為了降低能源消耗,減少環(huán)境污染,國務(wù)院辦公廳下發(fā)了“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知”(簡稱“限塑令”),并從2008年6月1日起正式實施.小宇同學(xué)為了了解“限塑令”后使用購物袋的情況,6月8日到某集貿(mào)市場對部分購物者進行了調(diào)查,據(jù)了解該市場按塑料購物袋的承重能力提供了0.1元,0.2元,0.3元三種質(zhì)量不同的塑料袋.下面兩幅圖是這次調(diào)查得到的不完整的統(tǒng)計圖(若每人每次只使用一個購物袋),請你根據(jù)圖中的信息,回答下列問題:
(1)這次調(diào)查的購物者總?cè)藬?shù)是______;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖,并說明扇形統(tǒng)計圖中0.2元部分所對應(yīng)的圓心角是______度,0.3元部分所對應(yīng)的圓心角是______度;
(3)若6月8日到該市場購物的人數(shù)有3000人次,則該市場需銷售塑料購物袋多少個?并根據(jù)調(diào)查情況,談?wù)勀愕目捶ǎ?br />
【答案】分析:根據(jù)扇形圖中,每部分占總體的百分比等于該部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°的比.已知自備的有45人,占比例為;可求得總?cè)藬?shù).進而求得扇形統(tǒng)計圖中0.2、0.3元元部分所對應(yīng)的圓心角.(3)用樣本估計總體,按比例可估算出市場需銷售塑料購物袋數(shù)目.
解答:解:(1)自備的有45人,占比例為
總?cè)藬?shù)為45÷=120人;

(2)條形統(tǒng)計圖,如圖所示,
0.2元的有33人,占,其圓心角是×360°=99°
0.3元的有12人,占=,其圓心角是×360°=36°;

(3)該市場需銷售塑料購物袋的個數(shù)是3000×=1875,
只要談的看法涉及環(huán)保、節(jié)能等方面,且觀念積極向上,即可給分,比如,減少白色污染,人人有責(zé).
點評:為了避免單調(diào)、抽象地考查統(tǒng)計的有關(guān)概念和公式,命題者將這一問題放在國務(wù)院下發(fā)的“限塑令”這一社會實際問題中,有效地考查了學(xué)生收集信息、處理信息和根據(jù)計算結(jié)果進行正確判斷的能力.更難能可貴的是第(3)問的最后一個問題設(shè)置了一個亮點,要求學(xué)生根據(jù)調(diào)查情況或計算結(jié)果,談?wù)勛约旱目捶ǎ寣W(xué)生對這一社會熱點進行關(guān)注,以此來考查學(xué)生的思維判斷能力和語言表達(dá)歸納能力,同時又讓學(xué)生在這一解題過程中潛移默化地受到了一次環(huán)保、節(jié)能方面的教育,具有濃濃的時代氣息和人文關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了降低能源消耗,減少環(huán)境污染,國務(wù)院辦公廳下發(fā)了“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知”(簡稱“限塑令”),并從2008年6月1日起正式實施.小宇同學(xué)為了了解“限塑令”后使用購物袋的情況,6月8日到某集貿(mào)市場對部分購物者進行了調(diào)查,據(jù)了解該市場按塑料購物袋的承重能力提供了0.1元,0.2元,0.3元三種質(zhì)量不同的塑料袋.下面兩幅圖是這次調(diào)查得到的不完整的統(tǒng)計圖(若每人每次只使用一個購物袋),請你根據(jù)圖中的信息,回答下列問題:
(1)這次調(diào)查的購物者總?cè)藬?shù)是
 
;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖,并說明扇形統(tǒng)計圖中0.2元部分所對應(yīng)的圓心角是
 
度,0.3元部分所對應(yīng)的圓心角是
 
度;
(3)若6月8日到該市場購物的人數(shù)有3000人次,則該市場需銷售塑料購物袋多少個?并根據(jù)調(diào)查情況,談?wù)勀愕目捶ǎ?BR>精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了降低能源消耗,減少環(huán)境污染,國務(wù)院辦公廳下發(fā)了“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知”,并從2008年6月1日起正式實施.某中學(xué)八年級共有400名學(xué)生.學(xué)校為了增強學(xué)生的環(huán)保意識,在本年級進行了一次環(huán)保知識測驗.為了了解這次測驗的成績狀況,從中抽取了50名學(xué)生的成績,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻數(shù)分布直方圖如圖所示.
(1)第五個小組的頻數(shù)和頻率各是多少?
(2)這50名學(xué)生的成績的中位數(shù)在哪一組?
(3)這次測驗中,八年級全體學(xué)生成績在59.5~69.5中的人數(shù)約是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解決問題:
為了降低能源消耗,減少環(huán)境污染,國務(wù)院辦公廳下發(fā)了“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知(簡稱“限塑令”),并從2008年6月1日起正式實施.某超市為方便消費者購物,準(zhǔn)備了符合“限塑令”規(guī)定的塑料購物袋銷售.該超市執(zhí)行“限塑令”以來,連續(xù)六天的消費者數(shù)量和購物袋的銷售情況如下:(規(guī)定每人只買一個塑料購物袋)
時間 6月1日 6月2日 6月3日 6月4日 6月5日 6月6日
消費者總?cè)藬?shù) 300 315 297 324 216 210
買塑料購物袋人數(shù) 195 171 109 79 54 35
(1)制作統(tǒng)計圖,直觀表示這六天買塑料購物袋的人數(shù)變化情況;
(2)制作餅形統(tǒng)計圖,分別表示6月1日和6月5日這兩天,買塑料購物袋的人數(shù)占消費者總?cè)藬?shù)的百分比,并標(biāo)明該扇形的圓心角度數(shù);
(3)根據(jù)你制作的統(tǒng)計圖,談?wù)勀銓?zhí)行“限塑令”的看法.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江樂清鹽盤一中八年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

為了降低能源消耗,減少環(huán)境污染,國務(wù)院辦公廳下發(fā)了“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知”,并從2008年6月1日起正式實施.某中學(xué)八年級共有400名學(xué)生。學(xué)校為了增強學(xué)生的環(huán)保意識,在本年級進行了一次環(huán)保知識測驗.為了了解這次測驗的成績狀況,從中抽取了50名學(xué)生的成績,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻數(shù)分布直方圖如圖所示.

(1)第五個小組的頻數(shù)和頻率各是多少?
(2) 這50名學(xué)生的成績的中位數(shù)在哪一組?
(3)這次測驗中,八年級全體學(xué)生成績在59.5~69.5    中的人數(shù)約是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省湖州十一中七年級第二學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

為了降低能源消耗,減少環(huán)境污染,國務(wù)院辦公廳下發(fā)了“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知”,并從2008年6月1日起正式實施.某中學(xué)八年級共有400名學(xué)生。學(xué)校為了增強學(xué)生的環(huán)保意識,在本年級進行了一次環(huán)保知識測驗.為了了解這次測驗的成績狀況,從中抽取了50名學(xué)生的成績,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻數(shù)分布直方圖如圖所示.

(1)第五個小組的頻數(shù)和頻率各是多少?
(2) 這50名學(xué)生的成績的中位數(shù)在哪一組?
(3)這次測驗中,八年級全體學(xué)生成績在59.5~69.5中的人數(shù)約是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案