如圖，在圖中再畫一個(gè)同樣大小的正方形，使得整個(gè)圖形為軸對稱圖形．

解：如圖所示：

分析：先確定出此圖的一個(gè)對稱軸，再根據(jù)軸對稱圖形的性質(zhì)畫圖形，
點(diǎn)評：此題主要考查了軸對稱圖形的定義，正確理解軸對稱圖形的定義是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知等腰梯形ABCD，AB=AD=DC=2，∠ABC=60°，等腰梯形ABCD稱為基本圖形，記為圖①，現(xiàn)將圖①沿AD翻折后平移得到圖②；然后將圖②以A1為旋轉(zhuǎn)中心，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°，再向上精英家教網(wǎng)平移8個(gè)單位，得到圖③；以y軸為對稱軸作圖③的對稱圖形，得到等腰梯形A3B3C3D3，即為圖④．
（1）畫出圖④的圖形，寫出點(diǎn)A、A2、A3的坐標(biāo)；
（2）將圖②、圖③、圖④通過適當(dāng)?shù)钠揭�，與圖①拼到一起，組成一個(gè)新的等腰梯形A4B4C4D4
①在拼成新等腰梯形的過程中，圖④經(jīng)過了怎樣的平移？
②對于等腰梯形A4B4C4D4，能否將其中的一個(gè)小等腰梯形經(jīng)過一次圖形變換，變成一個(gè)平行四邊形？如果能，請說明變換過程；如果不能請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

14、如圖，在圖中再畫一個(gè)同樣大小的正方形，使得整個(gè)圖形為軸對稱圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、讀一讀，想一想，做一做
現(xiàn)有足夠的2×2，3×3的正方形和2×3的矩形圖片A、B、C（如圖），現(xiàn)從中各選取若干個(gè)圖片拼成不同的圖形．請你在下面給出的方格紙中，按下列要求分別畫出一種示意圖（說明：下面給出的方格紙中，每個(gè)小正方形的邊長均為1．拼出的圖形，要求每兩個(gè)圖片之間既無縫隙，也不重疊．畫圖必須保留拼圖的痕跡）
①選取A型、B型兩種圖片各1塊，C型圖片2塊，在下面的圖中拼成一個(gè)正方形；
②選取A型4塊，B型圖片1塊，C型圖片4塊，在下面的圖中拼成一個(gè)正方形；
③選取A型3塊，B型圖片1塊，再選取若干塊C型圖片，在下面的圖中拼成一個(gè)矩形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在這兩個(gè)圖形中，△ABC都是等邊三角形，點(diǎn)D與點(diǎn)P在兩個(gè)圖形中的位置顯然不同，但是每個(gè)圖中的點(diǎn)D都在AB的中垂線上，且都有BP=BC，∠DBC=∠DBP．
（1）能否僅用眼睛觀察，估計(jì)兩個(gè)圖中∠P的度數(shù)是否相等，以及它們的度數(shù)大約是多少？
（2）用量角器度量兩圖中∠P的度數(shù)．
（3）請?jiān)佼嬕粋�(gè)圖形，除點(diǎn)D，P的位置外，其他都與所給的圖形一致，并度量所畫圖形中∠P的度數(shù)．

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