作業(yè)寶如圖,已知:△ABC中,AB=AC,BD和CE分別是∠ABC和∠ACB的角平分線,且相交于O點(diǎn).
①試說(shuō)明△OBC是等腰三角形;
②連接OA,試判斷直線OA與線段BC的關(guān)系,并說(shuō)明理由.

解:①∵在△ABC中,AB=AC,
∴∠ABC=∠BCA;
∵BD、CE分別平分∠ABC、∠BCA,
∴∠OBC=∠BCO;
∴OB=OC,
∴△OBC為等腰三角形.

②在△AOB與△AOC中.

∴△AOB≌△AOC(SSS);
∴∠BAO=∠CAO;
∴直線AO垂直平分BC.(等腰三角形頂角的平分線、底邊上的高、底邊上的中線互相重合)
分析:①根據(jù)對(duì)邊對(duì)等角得到∠ABC=∠ACB,再結(jié)合角平分線的定義得到∠OBC=∠OCB,從而證明OB=OC;
②首先根據(jù)全等三角形的判定和性質(zhì)得到OA平分∠BAC,再根據(jù)等腰三角形的三線合一的性質(zhì)得到直線AO垂直平分BC.
點(diǎn)評(píng):此題考查了等腰三角形的性質(zhì),綜合利用了全等三角形的判定和角平分線的定義,對(duì)各知識(shí)點(diǎn)要能夠熟練運(yùn)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A開始,沿AB邊向點(diǎn)B以1cm/S的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)B開始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng),(其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng)),設(shè)經(jīng)過(guò)t秒.
(1)如果P、Q分別從A、B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),那么幾秒后,△PBQ的面積等于△ABC的面積的
13
?
(2)在(1)中,△PQB的面積能否等于10cm2?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若P、Q分別從A、B兩點(diǎn)出發(fā),那么幾秒后,PQ的長(zhǎng)度等于6cm?
(4)P、Q在移動(dòng)的過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻t,使得PQ∥AC?若存在求出t的值,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:△ABC中,∠1=∠2,且AE=AD,BE和CD相交于F.求證:BF=CF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:△ABC為等邊三角形,D、F分別為射線BC、射線AB邊上的點(diǎn),BD=AF,以AD為邊作等邊△ADE.
(1)如圖①所示,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí):
①試說(shuō)明:△ACD≌△CBF;②判斷四邊形CDEF的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)如圖②所示,當(dāng)點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線上時(shí),判斷四邊形CDEF的形狀,并說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)D在射線BC上移動(dòng)到何處時(shí),∠DEF=30°,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD為∠ABC的平分線,則
AD
AC
的值等于
5
-1
2
5
-1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,D是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)E在邊BA的延長(zhǎng)線上,AE=AB,
BA
=
a
BC
=
b
,那么
DE
=
2
a
-
1
2
b
2
a
-
1
2
b

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