【題目】如圖,菱形中,分別為上的點,且,連接并延長,與的延長線交于點,連接

1)求證:四邊形是平行四邊形;

2)連接,若,,求的長.

【答案】1)見詳解;(2

【解析】

1)先根據(jù)等角對等邊推出GB=FB,再根據(jù)AE=AF,AB=AD推出FB=ED,進而得出GB=ED,最后根據(jù)一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形即得;

2)連接AG,過AAMBC,先根據(jù)得出,再在中根據(jù)直特殊角的三角函數(shù)值求出AM的長,最后利用勾股定理即可求出AG的長.

1)∵在菱形中,ADBC,AB=AD

FB=ED,∠G=AEF,∠AEF=AFE

∵∠AFE=GFB

∴∠G=AEF=GFB

GB=FB

ED=GB

ADBCEDGB

∴四邊形是平行四邊形

2)連接AG,過AAMBC

∵四邊形是平行四邊形,,

∴在中,

,

∴在中,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】矩形AOBC中,OB4OA3.分別以OB、OA所在直線為x軸、y軸,建立如圖1所示的平面直角坐標(biāo)系.FBC邊上一個動點(不與B、C重合).過點F的反比例函數(shù)yk0)的圖象與邊AC交于點E

1)當(dāng)點F運動到邊BC的中點時,點E的坐標(biāo)為__________;

2)連接EF,求∠EFC的正切值;

3)如圖2,將△CEF沿EF折疊,點C恰好落在邊OB上的點G處,求BG的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】附加題:如圖,斜邊上的高,到點的距離等于的所有點組成的圖形記為,圖形交于點,連接

1)依題意補全圖形,并求證:平分;

2)如果,,求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平行四邊形ABCD中,對角線AC,BD交于點OE是邊AD上的一個動點(與點A,D不重合),連接EO并延長,交BC于點F,連接BEDF.下列說法:

對于任意的點E,四邊形BEDF都是平行四邊形;

當(dāng)∠ABC>90°時,至少存在一個點E,使得四邊形BEDF是矩形;

當(dāng)AB<AD時,至少存在一個點E,使得是四邊形BEDF是菱形;

當(dāng)∠ADB=45°時,至少存在一個點E,使得是四邊形BEDF是正方形.

所有正確說法的序號是:_________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AD>AB,連接AC,將線段AC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90得到線段AE,平移線段AE得到線段DF(A與點D對應(yīng),點E與點F對應(yīng)),連接BF,分別交直線AD,AC于點GM,連接EF

(1) 依題意補全圖形;

(2) 求證:EGAD;

(3) 連接EC,交BF于點N,若AB=2BC=4,設(shè)MB=a,NF=b,試比較之間的大小關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線My=-x2+2bx+c與直線ly=9x+14交于點A,其中點A的橫坐標(biāo)為-2

1)請用含有b的代數(shù)式表示c: ;

2)若點B在直線l上,且B的橫坐標(biāo)為-1,點C的坐標(biāo)為(b,5).

①若拋物線M還過點B,直接寫出該拋物線的解析式;

②若拋物線M與線段BC恰有一個交點,結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出b的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】不透明的袋子里裝有除標(biāo)號外完全一樣的三個小球,小球上分別標(biāo)有,2,3三個數(shù),從袋子中隨機抽取一個小球,記標(biāo)號為,放回后將袋子搖勻,再隨機抽取一個小球,記標(biāo)號為.兩次抽取完畢后,直線與反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過的象限相同的概率為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD邊長為4,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA上的點,且AEBFCGDH.設(shè)A、E兩點間的距離為x,四邊形EFGH的面積為y,則yx的函數(shù)圖象可能是( 。

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中拋物線經(jīng)過原點,且與直線交于則兩點.

1)求直線和拋物線的解析式;

2)點在拋物線上,解決下列問題:

①在直線下方的拋物線上求點,使得的面積等于20;

②連接,作軸于點,若相似,請直接寫出點的坐標(biāo).

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