計算:
(1)-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3);
(2)-22+3-42÷(-1);
(3)(-
3
4
-
5
9
+
7
12
)÷
1
72
;
(4)10+(-2)×(-5)2;
(5)8x-x3+x2+4x3-x2-7x-6;
(6)2(2x-3y)-3(2y-3x);
(7)3x2y-4xy2-3+5x2y+2xy2+5.
考點:有理數(shù)的混合運算,整式的加減
專題:
分析:(1)按有理數(shù)的混合運算的運算法則進行計算即可;
(2)先算乘方,再算乘除,最后算加減;
(3)按乘法分配律的運算法則進行計算即可;
(4)先算乘方,再算乘除,最后算加減,
(5)先找出同類項,再合并同類項;
(6)先去括號,再合并同類項即可;
(7)先找出同類項,再合并同類項.
解答:解:(1)原式=-10+2-12
=-20;
(2)原式=-4+3++4
=3;
(3)原式=(-
3
4
-
5
9
+
7
12
)×72
=-54-40+42
=-52;
(4)原式=10-50
=-40;
(5)原式=(-x3+4x3)+(x2-x2)+(8x-7x)-6
=3x3+x-6;
(6)原式=4x-6y-6y+9x;
=13x-12y;
(7)原式=(3x2y+5x2y)+(2xy2-4xy2)+5-3
=8x2y-2xy2+2.
點評:本題考查的是有理數(shù)的運算與整式的加減運算.注意:要正確掌握運算順序,即乘方運算(和以后學(xué)習(xí)的開方運算)叫做三級運算;乘法和除法叫做二級運算;加法和減法叫做一級運算.在混合運算中要特別注意運算順序:先三級,后二級,再一級;有括號的先算括號里面的;同級運算按從左到右的順序.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)通過計算,比較各組數(shù)的大。ㄓ谩埃尽薄ⅰ埃肌被颉=”連接)
 12
 
21;  23
 
32;  34
 
43;  45
 
54;…
(2)對(1)的結(jié)果進行歸納比較,試猜想nn+1與(n+1)n的大小;(n為正整數(shù))
(3)由上面總結(jié)出的規(guī)律比較:20082009
 
20092008

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:-14-(1-0.5)×[2-(-3)2].

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如圖所示的幾何體是由6個相同的正方塊搭成的,請畫出它從正面看、左面看、上面看到的圖形.
從正面看
 
,從左面看
 
,從上面看
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
①(x-1)2=9;                      
②x2-4x-3=0;
③3(x-2)2=x(x-2);
1
1-x
-2=
3x-x2
1-x2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一元二次方程x2-6x+c=0有一根為2,則另一根為( 。
A、3B、-3C、4D、-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了獎勵獲獎的學(xué)生,買了若干本課外讀物,如果每人送3本,還余8本;如果前面每人送5本,則最后一人得到的課外讀物不足3本,請求出獲獎人數(shù)及所買課外讀物的本數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線的解析式為y=
1
2
(x-2)2+1,則該拋物線的頂點坐標(biāo)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x=
 
時,-10-|x-1|有最大值,最大值為
 

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