如圖,下列圖形都是由面積為1的正方形按一定的規(guī)律組成,其中,第(1)個圖形中面積為1的正方形有2個,第(2)個圖形中面積為1的正方形有5個,第(3)個圖形中面積為1的正方形有9個,…,按此規(guī)律,則第(6)個圖形中面積為1的正方形的個數(shù)為
 
考點:規(guī)律型:圖形的變化類
專題:
分析:第(1)個圖形中面積為1的正方形有2個,第(2)個圖形中面積為1的圖象有2+3=5個,第(3)個圖形中面積為1的正方形有2+3+4=9個,…,按此規(guī)律,第n個圖形中面積為1的正方形有2+3+4+…+n+1=
n(n+3)
2
,進一步求得第(6)個圖形中面積為1的正方形的個數(shù)即可.
解答: 解:第(1)個圖形中面積為1的正方形有2個,
第(2)個圖形中面積為1的圖象有2+3=5個,
第(3)個圖形中面積為1的正方形有2+3+4=9個,
…,
按此規(guī)律,
第n個圖形中面積為1的正方形有2+3+4+…+(n+1)=
n(n+3)
2
個,
則第(6)個圖形中面積為1的正方形的個數(shù)為2+3+4+5+6+7=27個.
故答案為:27.
點評:此題考查圖形的變化規(guī)律,找出圖形與數(shù)字之間的運算規(guī)律,利用規(guī)律解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算下列各題:
(1)32-(-3)2;
(2)(-0.75)×(-1.5)÷(-
9
4
);
(3)17-12÷(-4)+4×(-5);
(4)(-4)2×[(-1)7+
3
4
+(-
1
2
3];
(5)(-5)-(-5)×
1
20
÷
1
20
×(-5);
(6)
4
13
×(-
13
14
)-(-
5
13
)×(-
13
14
)-
13
14
×(-1
2
13
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若一個物體向東運動5米記作-5米,則+3表示該物體( 。
A、向東運動3米
B、向南運動3米
C、向西運動3米
D、向北運動3米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O的圓心是坐標原點,半徑為2個單位,在坐標軸上找一點P,以P為圓心,1個單位長為半徑作⊙P與⊙O相切,畫出圖形,并寫出滿足條件的所有點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一拋物線的頂點A的坐標是(2,9),并且拋物線與x軸兩交點間的距離為6.
(1)試求該拋物線的關(guān)系式;
(2)若點B(n,5)在此拋物線上,且點B在第一象限,求以點A、B和坐標原點O為頂點的△OAB面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知拋物線y1=-x2+4x和直線y2=2x.我們約定:當x任取一值時,x對應(yīng)的函數(shù)值分別為y1、y2,若y1≠y2,取y1、y2中的較大值記為M;若y1=y2,記M=y1=y2
(1)當x取何值時,有M=y1=y2;
(2)當x取何值時,有M=y1;
(3)當x取何值時,有M=y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了迎接體育中考,某校九年級開展了體育中考項目的第一次模擬測驗. 下圖為某校九年級同學(xué)各項目達標人數(shù)統(tǒng)計圖:

(1)在九年級學(xué)生中,達標的總?cè)藬?shù)是
 
;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,表示“其他”項目扇形的圓心角的度數(shù)是
 
;
(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí),在第二次模擬測驗中,“排球”項目達標的人數(shù)增長到了231人,則“排球”項目達標人數(shù)的增長率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若3a-2b=0,則a:b=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若兩個相似三角形的面積之比為4:9,則在這兩個三角形中,面積較小的三角形與面積較大的三角形的周長之比為
 

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同步練習(xí)冊答案