【題目】下列說法中，正確的是（　�。�

A. 兩條對角線相等的四邊形是平行四邊形

B. 兩條對角線相等且互相垂直的四邊形是矩形

C. 兩條對角線互相垂直平分的四邊形是菱形

D. 兩條對角線互相垂直平分且相等的四邊形是菱形

【答案】C

【解析】試題解析：A、兩條對角線相等的四邊形不一定是平行四邊形，如等腰梯形，此選項錯誤；

B、兩條對角線相等且互相垂直的四邊形不一定是矩形，故此選項錯誤；

C、兩條對角線互相垂直平分的四邊形是菱形，正確；

D、兩條對角線互相垂直平分且相等的四邊形是正方形，故此選項錯誤．

故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某公司生產(chǎn)的某種時令商品每件成本為20元， 經(jīng)過市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這種商品在未來40天內(nèi)的日銷售量 (件)與時間 (天)的關(guān)系如下表：

時間/天

1

3

6

10

36

…

日銷售量/件

94

90

84

76

24

…

未來40天內(nèi)，前20天每天的價格 (元/件)與時間 (天)的函數(shù)關(guān)系式為

(1≤≤20且為整數(shù))，后20天每天的價格 (元/件)與時間(天)的函數(shù)關(guān)系式 (21≤≤40且為整數(shù))．

下面我們就來研究銷售這種商品的有關(guān)問題：

(1)認真分析上表中的數(shù)據(jù)，用所學過的一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)的知識確定一個滿足這些數(shù)據(jù)的 (件)與(天)之間的關(guān)系式；

(2)請預(yù)測未來40天中哪一天的日銷售利潤最大，最大日銷售利潤是多少?

(3)在實際銷售的前20天中，該公司決定每銷售一件商品，就捐贈元利潤(＜4)給希望工程．公司通過銷售記錄發(fā)現(xiàn)，前20天中，每天扣除捐贈后的日銷售利潤隨時間(天)的增大而增大，請直接寫出的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，Rt△ABO中，∠ABO=90°，OB邊在x軸上，將△ABO繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°得到△CBD．若點A的坐標為（﹣2，2 ），則點C的坐標為（ ）

A.（ ，1）
B.（1， ）
C.（1，2）
D.（2，1）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】水龍頭關(guān)閉不嚴就會滴水，現(xiàn)在沒擰緊的水龍頭下面放一個容器，容器內(nèi)的盛水量W（L）與滴水時間t（h）的關(guān)系如圖所示，給合圖象解答下列問題：
（1）容器內(nèi)原有水多少升？
（2）求W與t之間的函數(shù)關(guān)系式，并計算在這種滴水狀態(tài)下一個月（30天）的滴水量是多少升？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點A、B的坐標分別為（3，2）、（﹣1，0），若將線段BA繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BA′，則點A′的坐標為 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】學習直線、射線、線段和線段中點等內(nèi)容之后，王老師請同學們交流這樣一個問題：“射線OA上有B、C兩點，若OB=8，BC=2，點D是線段OB的中點，請你求出線段DC的長．”張華同學通過計算得到DC的長是6，你認為張華的答案是否正確 ， 你的理由是 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，AB=8，BC=6，P為AD上一點，將△ABP沿BP翻折至△EBP，PE與CD相交于點O，BE與CD相交于點G，且OE=OD．
（1）求證：OP=OG；
（2）若設(shè)AP為x，試求CG（用含x的代數(shù)式表示）；
（3）求AP的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校對學生上學方式進行了一次抽樣調(diào)查，如圖是根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果所繪制的一個未完成的扇形統(tǒng)計圖，已知該校學生共有2560人，被調(diào)查的學生中騎車的有21人，則下列四種說法中，不正確的是（ ）

A.被調(diào)查的學生有60人
B.被調(diào)查的學生中，步行的有27人
C.估計全校騎車上學的學生有1152人
D.扇形圖中，乘車部分所對應(yīng)的圓心角為54°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】【現(xiàn)場學習】
定義：我們把絕對值符號內(nèi)含有未知數(shù)的方程叫做“含有絕對值的方程”．
如：|x|=2，|2x﹣1|=3，| |﹣x=1，…都是含有絕對值的方程．
怎樣求含有絕對值的方程的解呢？基本思路是：含有絕對值的方程→不含有絕對值的方程．
我們知道，根據(jù)絕對值的意義，由|x|=2，可得x=2或x=﹣2．
（1）[例]解方程：|2x﹣1|=3．
我們只要把2x﹣1看成一個整體就可以根據(jù)絕對值的意義進一步解決問題．
解：根據(jù)絕對值的意義，得2x﹣1=3或2x﹣1= ．
解這兩個一元一次方程，得x=2或x=﹣1．
檢驗：
①當x=2時，
原方程的左邊=|2x﹣1|=|2×2﹣1|=3，
原方程的右邊=3，
∵左邊=右邊
∴x=2是原方程的解．
②當x=﹣1時，
原方程的左邊=|2x﹣1|=|2×（﹣1）﹣1|=3，
原方程的右邊=3，
∵左邊=右邊
∴x=﹣1是原方程的解．
綜合①②可知，原方程的解是：x=2，x=﹣1．
【解決問題】
解方程：| |﹣x=1．
（2）【解決問題】解方程：| |﹣x=1．

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