作业宝甲、乙兩人從少年宮出發(fā),沿相同的路線分別以不同的速度勻速跑向體育館,甲先跑一段路程后,乙開始出發(fā),當乙超出甲150米時,乙停在此地等候甲,兩人相遇后乙又繼續(xù)以原來的速度跑向體育館.如圖是甲、乙兩人在跑步的全過程中經(jīng)過的路程y(米)與甲出發(fā)的時間x(秒)的函數(shù)圖象.
(1)在跑步的全過程中,甲共跑了______米,甲的速度為______米/秒;
(2)乙跑步的速度是多少?乙在途中等候甲用了多長時間?
(3)甲出發(fā)多長時間第一次與乙相遇?此時乙跑了多少米?

解:(1)根據(jù)圖象可以得到:甲共跑了900米,用了600秒,則速度是:900÷600=1.5米/秒;
(2)甲跑500秒時的路程是:500×1.5=750米,則CD段的長是900-750=150米,時間是:560-500=60秒,則速度是:150÷60=2.5米/秒;
甲跑150米用的時間是:150÷1.5=100秒,則甲比乙早出發(fā)100秒.
乙跑750米用的時間是:750÷2.5=300秒,則乙在途中等候甲用的時間是:500-300-100=100秒.
(3)甲每秒跑1.5米,則甲的路程與時間的函數(shù)關(guān)系式是:y=1.5x,
乙晚跑100秒,且每秒跑2.5米,則AB段的函數(shù)解析式是:y=2.5(x-100),
根據(jù)題意得:1.5x=2.5(x-100),解得:x=250秒.
乙的路程是:2.5×(250-100)=375(米).
答:甲出發(fā)250秒和乙第一次相遇,此時乙跑了375米.
分析:(1)終點E的縱坐標就是路程,橫坐標就是時間;
(2)首先求得C點對用的橫坐標,即a的值,則CD段的路程可以求得,時間是560-500=60秒,則乙跑步的速度即可求得;
B點時,所用的時間可以求得,然后求得路程是150米時,甲用的時間,就是乙出發(fā)的時刻,兩者的差就是所求;
(3)首先求得甲運動的函數(shù)以及AB段的函數(shù),求出兩個函數(shù)的交點坐標即可.
點評:本題考查了識別函數(shù)圖象的能力,是一道較為簡單的題,觀察圖象提供的信息是關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

列方程解應用題:
(1)小亮和小明兩人按相同的路線從A地出發(fā)到B地,小亮出發(fā)1小時后,小明才出發(fā),結(jié)果他們兩人同時到達B地.已知小亮的速度是4公里/時,小明的速度是6公里/時.求A、B兩地間的路程.
(2)小紅:昨天老師帶著我們班同學去深圳少年宮玩,我們一共去了50人(包括老師),買門票共花了1040元.玩得可開心了!
小明:真羨慕你們,不過聽說門票還是挺貴的.
小紅:是的,老師票每張40元,學生票每張20元.那你能猜出我們?nèi)チ藥孜焕蠋,幾位學生嗎?
小明:去了…
根據(jù)以上的對話,你能用解方程的知識幫助小明回答小紅的提問嗎?
(3)某校校長在國慶節(jié)帶領(lǐng)該校市級“三好學生”外出旅游,甲旅行社說“如果校長買一張票,則其余學生可享受半價優(yōu)惠”,乙旅行社說“包括校長在內(nèi)全部按票價的6折優(yōu)惠”(即按票的60%收費).現(xiàn)在全票價為240元,學生數(shù)為5人,請算一下哪家旅行社優(yōu)惠?你喜歡哪家旅行社?如果是一位校長,兩名學生呢?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(1)小亮和小明兩人按相同的路線從A地出發(fā)到B地,小亮出發(fā)1小時后,小明才出發(fā),結(jié)果他們兩人同時到達B地.已知小亮的速度是4公里/時,小明的速度是6公里/時.求A、B兩地間的路程.
(2)小紅:昨天老師帶著我們班同學去深圳少年宮玩,我們一共去了50人(包括老師),買門票共花了1040元.玩得可開心了!
小明:真羨慕你們,不過聽說門票還是挺貴的.
小紅:是的,老師票每張40元,學生票每張20元.那你能猜出我們?nèi)チ藥孜焕蠋,幾位學生嗎?
小明:去了…
根據(jù)以上的對話,你能用解方程的知識幫助小明回答小紅的提問嗎?
(3)某校校長在國慶節(jié)帶領(lǐng)該校市級“三好學生”外出旅游,甲旅行社說“如果校長買一張票,則其余學生可享受半價優(yōu)惠”,乙旅行社說“包括校長在內(nèi)全部按票價的6折優(yōu)惠”(即按票的60%收費).現(xiàn)在全票價為240元,學生數(shù)為5人,請算一下哪家旅行社優(yōu)惠?你喜歡哪家旅行社?如果是一位校長,兩名學生呢?

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