如圖1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經過點C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E。
(1)①寫出圖1中的一對全等三角形;②寫出圖1中線段DE、AD、BE所具有的等量關系;(不必說明理由)
(2)當直線MN繞點C旋轉到圖2的位置時,請說明DE=AD-BE的理由;
(3)當直線MN繞點C旋轉到圖3的位置時,試問DE、AD、BE又具有怎樣的等量關系?請直接寫出這個等量關系(不必說明理由)。
(1)①△ADC≌△CEB,②DE=CE+CD=AD+BE。 (2)證明△ADC≌△CEB,得CE=AD,CD=BE。
所以DE=CE-CD=AD-BE (3)DE=BE
【解析】
試題分析:解:(1)①如圖1,在△ABC中,∠ACB=90°,,直線MN經過點C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E,,,;因為,所以,又因為AC=BC,所以△ADC≌△CEB,
②由①的結論知△ADC≌△CEB,所以CD=BE,AD=CE,所以
DE=CE+CD=AD+BE。
(2)∵AD⊥MN于D,BE⊥MN于E。
∴∠ADC=∠BEC=∠ACB=90°,
∴∠CAD+∠ACD=90°,∠ACD+∠BCE=90°。
∴∠CAD=∠BCE。
在△ADC和△CEB中
,
∴△ADC≌△CEB。
∴CE=AD,CD=BE。
∴DE=CE-CD=AD-BE。
(3)當MN旋轉到圖3的位置時,AD、DE、根據旋轉的特征,結合(1)、(2)DE、AD、BE所滿足的等量關系是DE=BE(或AD=,BE=AD+DE等)。
考點:全等三角形,旋轉
點評:本題考查全等三角形,解答本題的關鍵是掌握全等三角形的判定方法,會證明兩個三角形全等,熟悉旋轉的特征,會利用旋轉的特征來解答本題
科目:初中數學 來源: 題型:
PE |
CE |
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2 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源: 題型:
BC2+CD2 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
DE |
BD |
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