如圖，如圖，把△PQR沿著PQ的方向平移到△P′Q′R′的位置，它們重疊部分的面積是△PQR面積的一半，若PQ＝，則此三角形移動(dòng)的距離PP′是               。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


把多項(xiàng)式x4一8x2+16分解因式，所得結(jié)果是(   ) （原創(chuàng)）

 A．(x-2)2 (x+2)2      B. (x-4)2 (x+4)2      C．(x一4)2         D．(x-4)4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，ΔABC中，AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)M。若CM=3，BC=4，AM=5，則ΔMBC的周長(zhǎng)=______。．                             

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖，小明在打網(wǎng)球時(shí)，要使球恰好能打過(guò)而且落在離網(wǎng)5米的位置上（網(wǎng)球運(yùn)行軌跡為直線），則球拍擊球的高度h應(yīng)為

　　A、0.9m             B、1.8m             C、2.7m             D、6m

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


我校數(shù)學(xué)教研組有34名教師，將他們按年齡分組，在30~38歲組內(nèi)的教師有20名教師，那么這個(gè)小組的頻率是        。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班實(shí)行小組量化考核制。為了了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，王老師對(duì)甲、乙兩個(gè)小組連續(xù)六周的綜合評(píng)價(jià)得分進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并將得到的數(shù)據(jù)制成如下的統(tǒng)計(jì)表：

　　綜合評(píng)價(jià)得分統(tǒng)計(jì)表（單位：分）

         周次

組別

一

二

三

四

五

六

甲組

12

15

16

14

14

13

乙組

9

14

10

17

16

18

　　（1）請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)補(bǔ)全下表（注：方差的計(jì)算結(jié)果精確到0.1）（6分）

　�。�2）根據(jù)綜合評(píng)價(jià)得分統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出乙組綜合評(píng)價(jià)得分的折線統(tǒng)計(jì)圖。（4分）

　�。�3）根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖中的信息，請(qǐng)你分別對(duì)甲、乙兩個(gè)小組連續(xù)六周的學(xué)習(xí)情況作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（2分）

平均數(shù)

中位數(shù)

方差

甲組

14

乙組

14

11.7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


   某酒店的客房有三人普通間、雙人普通間客房，收費(fèi)數(shù)據(jù)如下表：

一個(gè)50人的旅游團(tuán)到該酒店入住，住了一些三人普通間和雙人普通間客房。若每間客房正好住滿，且三人普通間住了x間，雙人普通間住了y間。

（1）用含x的代數(shù)式表示y；

（2）若該旅游團(tuán)一天的住宿費(fèi)要低于3000元，且旅客要求住進(jìn)的三人普通間不多于雙人普通間，那么該旅游團(tuán)住進(jìn)的三人普通間和雙人普通間各多少間？

普通（元/間/天）

三人普通間

150

雙人普通間

140

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，等腰梯形ABCD中，AB∥DC，∠C=1100,.若將腰CB沿CD方向平移到DE的位置，則∠DEA的度數(shù)是           度

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同步練習(xí)冊(cè)答案