為了抓住保國(guó)寺建寺1000年的商機(jī)，某商店決定購(gòu)進(jìn)A、B兩種藝術(shù)節(jié)紀(jì)念品．若購(gòu)進(jìn)A種紀(jì)念品8件，B種紀(jì)念品3件，需要950元；若購(gòu)進(jìn)A種紀(jì)念品5件，B種紀(jì)念品6件，需要800元．

（1）求購(gòu)進(jìn)A、B兩種紀(jì)念品每件各需多少元？ 

（2）若該商店決定購(gòu)進(jìn)這兩種紀(jì)念品共100件，考慮市場(chǎng)需求和資金周轉(zhuǎn)，用于購(gòu)買這100件紀(jì)念品的資金不少于7500元，但不超過(guò)7650元，那么該商店共有幾種進(jìn)貨方案？ 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列右圖是由5個(gè)相同大小的正方體搭成的幾何體，則它的俯視圖是

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系中，每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1，把△ABC先向右平移4個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位，得到△A’B’C’．在坐標(biāo)系中畫出△A’B’C’，并寫出△A’B’C’各頂點(diǎn)的坐標(biāo)．


查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明在書上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如右圖，一個(gè)盛了水的圓柱形容器內(nèi)，有一個(gè)頂端拴了一根細(xì)繩的實(shí)心鐵球，將鐵球從水面下沿豎直方向慢慢地勻速向上拉動(dòng).小明將此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，他把實(shí)心鐵球換成了材質(zhì)相同的別的物體，記錄實(shí)驗(yàn)時(shí)間t以及容器內(nèi)水面的高度h，并畫出表示h與t的函數(shù)關(guān)系的大致圖象.如左下圖所示.小明選擇的物體可能是（    ）

                                       

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：°

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AB//CD，EF⊥CD于E，EF交CD于F，已知∠1=63°，則∠2＝（    ）

A.  63°    B.  53°     C.  37°   D.  27°

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 小狗在如圖所示的方磚上走來(lái)走去，最終停在黑色方磚上的概率為（     ）

A.               B.            C.              D .

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


沙沙騎單車上學(xué)，當(dāng)他騎了一段路時(shí)，想起要買某本書，于是又折回到剛經(jīng)過(guò)的某書店，買到書后繼續(xù)去學(xué)校. 以下是他本次上學(xué)所用的時(shí)間與路程的關(guān)系示意圖．

根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題：

（1）沙沙家到學(xué)校的路程是多少米？

（2）在整個(gè)上學(xué)的途中哪個(gè)時(shí)間段

沙沙騎車速度最快，最快的速度

是多少米/分？

（3）沙沙在書店停留了多少分鐘？

（4）本次上學(xué)途中，小明一共行駛了多少米？一共用了多少分鐘？

 


 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在△ABC中，AC=BC，∠C=90°，AB=6，⊙O的半徑為，圓心O從點(diǎn)A出發(fā)，沿著線段AB滑動(dòng)，⊙O隨著點(diǎn)O的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)，當(dāng)⊙O與BC相切時(shí)，⊙O沿AB平移的距離        ．

 


．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案