計(jì)算:
38
+(-1)5+(-
1
3
)-1-|-
12
|÷(
3-2
)0+2tan45°
考點(diǎn):實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
專題:
分析:分別根據(jù)數(shù)的開方法則、有理數(shù)乘方的法則、0指數(shù)冪及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的計(jì)算法則、特殊角的三角函數(shù)值計(jì)算出各數(shù),再根據(jù)實(shí)數(shù)混合運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:原式=2-1-3-2
3
÷1+2
=-2-2
3
+2
=-2
3
點(diǎn)評(píng):本題考查的是實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟知數(shù)的開方法則、有理數(shù)乘方的法則、0指數(shù)冪及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的計(jì)算法則、特殊角的三角函數(shù)值是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
3-8
×|-3|+(-
1
2
)-2÷50-
9
+(-1)2013

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第25個(gè)“世界無(wú)煙日”.重慶育才成功學(xué)校學(xué)生處鼓勵(lì)學(xué)生積極宣傳,并設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,以更好地宣傳吸煙的危害.八年級(jí)十一班數(shù)學(xué)興趣小組第一組的5名同學(xué)設(shè)計(jì)了如下調(diào)查問(wèn)卷,隨機(jī)調(diào)查了部分吸煙人群,并將調(diào)查結(jié)果繪制成統(tǒng)計(jì)圖.


根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)是
 
人,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C選項(xiàng)的人數(shù)所占百分比是
 
,E選項(xiàng)所在扇形的圓心角的度數(shù)是
 

(3)重慶育才成功學(xué)校八年級(jí)十一班數(shù)學(xué)興趣小組第一組的5名同學(xué)中有兩名男同學(xué),學(xué)校學(xué)生處準(zhǔn)備從八年級(jí)十一班數(shù)學(xué)興趣小組第一組的5名同學(xué)中選取兩名同學(xué)參加“世界無(wú)煙日”活動(dòng)的總結(jié)會(huì),請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ACB中,∠ACB=90°,AB=5cm,BC=3cm,AB的垂直平分線DE交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,則CF=
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某汽車銷售公司10月份銷售某廠家的汽車.在一定范圍內(nèi),每部汽車的進(jìn)價(jià)與銷售量有如下關(guān)系:若當(dāng)月僅售出1部汽車,則該部汽車的進(jìn)價(jià)為30萬(wàn)元;每多售出1部,所有售出的汽車的進(jìn)價(jià)均降低0.2萬(wàn)元/部.
(1)若該公司當(dāng)月售出2部汽車,則每部汽車的進(jìn)價(jià)為
 
萬(wàn)元;
(2)如果汽車的售價(jià)為31萬(wàn)元/部.
①寫出公司當(dāng)月盈利y(萬(wàn)元)與汽車銷售量x(部)之間的函數(shù)關(guān)系式;
②若該公司當(dāng)月盈利28萬(wàn)元,求售出汽車的數(shù)量.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

問(wèn)題情境
要圍成面積為36cm2的長(zhǎng)方形,當(dāng)該長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為多少時(shí),它的周長(zhǎng)最?最小值是多少?
數(shù)學(xué)模型
設(shè)長(zhǎng)方形的面積為s(s>0),長(zhǎng)為x(x>0),周長(zhǎng)為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為
 

探索研究
(1)我們可以借鑒研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),先探索s=1時(shí)的函數(shù)的圖象性質(zhì).
①填寫下表,畫出函數(shù)的圖象;
 x
1
5
 
1
4
 
1
3
 
1
2
 
 1
 y                  
②仔細(xì)觀察圖象,描述該函數(shù)圖象隨自變量變化的特征;
(2)在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(小)值時(shí),除了通過(guò)觀察圖象,還可以通過(guò)配方得到,請(qǐng)你通過(guò)配方求“數(shù)學(xué)模型”中函數(shù)的最小值.
解決問(wèn)題
用上述方法解決“問(wèn)題情境”中的問(wèn)題,直接寫出答案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列調(diào)查中,適合采用全面調(diào)查(普查)方式的是( 。
A、了解全市中學(xué)生的心理健康狀況
B、了解某班同學(xué)“立定跳遠(yuǎn)”的成績(jī)
C、了解重慶市的空氣質(zhì)量情況
D、了解端午節(jié)期間重慶市場(chǎng)上的粽子質(zhì)量情況

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知線段AB=1,點(diǎn)C是線段AB的黃金分割點(diǎn),則較小線段BC長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在-2.5,-1,O,1.5這四個(gè)數(shù)中,最小的一個(gè)數(shù)是( 。
A、-2.5B、-1
C、OD、1.5

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