作業(yè)寶如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,設(shè)AC=b,BC=a,AB=c,CD=h.
試說(shuō)明:(1)數(shù)學(xué)公式;(2)a+b<c+h;(3)判斷以a+b、h、c+h為邊的三角形的形狀,并說(shuō)明理由.

(1)證明:∵Rt△ABC的面積為:ab或ch,
∴ab=ch,(ab)2=(ch)2,即a2b2=c2h2,
∵a2+b2=c2,
∴a2b2=(a2+b2)h2,
=h2
=,
=,


(2)證明:∵c2<c2+h2,a2+b2=c2,
∴a2+b2<c2+h2,
∵ab=ch
∴a2+b2+2ab<c2+h2+2ch,
∴(a+b)2<(c+h)2,
∴a+b<c+h

(3)是直角三角形.
證明:∵(c+h)2=c2+2ch+h2
h2+(a+b)2=h2+a2+2ab+b2,
∵a2+b2=c2,(勾股定理)
ab=ch(面積公式推導(dǎo))
∴c2+2ch+h2=h2+a2+2ab+b2,
∴(c+h)2=h2+(a+b)2,
∴根據(jù)勾股定理的逆定理知道
以h,c+h,a+b為邊構(gòu)成的三角形是直角三角形
分析:(1)只需證明h2)=1,從左邊推導(dǎo)到右邊;
(2)證明(a+b)2<(c+h)2
(3)直角三角形,證明(a+h)2+h2=(c+h)2
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)勾股定理和勾股定理的逆定理的理解和掌握,此題有一定的拔高難度,屬于難題,在證明過(guò)程中,注意面積關(guān)系式ab=ch的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線(xiàn)AD交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),以AE為直徑的⊙O過(guò)點(diǎn)D,且交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:BC是⊙O的切線(xiàn);
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線(xiàn),它們相交于點(diǎn)D,求點(diǎn)D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個(gè)30°角的頂點(diǎn)D放在AB邊上移動(dòng),使這個(gè)30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點(diǎn)E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫(huà)出符合條件的圖形.連接EF后,寫(xiě)出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫(xiě)出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn),連接DE,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線(xiàn)AD-DE-EB運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B停止.點(diǎn)P在AD上以
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cm/s的速度運(yùn)動(dòng),在折線(xiàn)DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時(shí),過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M落在線(xiàn)段AC上.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線(xiàn)段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí),線(xiàn)段DP的長(zhǎng)為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時(shí),求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時(shí),設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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