巴中市某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在開展“保護環(huán)境,愛護樹木”的活動中,利用課外時間測量一棵古樹的高,由于樹的周圍有水池,同學(xué)們在低于樹基3.3米的一平壩內(nèi)(如圖),測得樹頂A的仰角∠ACB=60°,沿直線BC后退6米到點D,又測得樹頂A的仰角∠ADB=45°,若測角儀DE高1.3米,求這棵樹的高AM.(結(jié)果保留兩位小數(shù),
3
≈1.732)精英家教網(wǎng)
分析:可在Rt△ABD和Rt△ABC中,利用已知角的三角函數(shù),用AB表示出BD、BC,根據(jù)CD=BD-BC=6即可求出AB的長;已知HM、DE的長,易求得BM的值,由AM=AB-BM即可求出樹的高度.
解答:解:設(shè)AB=x米.
Rt△ABD中,∠ADB=45°,BD=AB=x米.
Rt△ACB中,∠ACB=60°,BC=AB÷tan60°=
3
3
x米.
CD=BD-BC=(1-
3
3
)x=6,
解得x=9+3
3
,
即AB=(9+3
3
)米.
∵BM=HM-DE=3.3-1.3=2,
∴AM=AB-BM=7+3
3
≈12.20(米).
答:這棵樹高12.20米.
點評:本題考查直角三角形的解法,首先構(gòu)造直角三角形,再借助角邊關(guān)系、三角函數(shù)的定義解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第1章《直角三角形的邊角關(guān)系》中考題集(37):1.5 測量物體的高度(解析版) 題型:解答題

巴中市某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在開展“保護環(huán)境,愛護樹木”的活動中,利用課外時間測量一棵古樹的高,由于樹的周圍有水池,同學(xué)們在低于樹基3.3米的一平壩內(nèi)(如圖),測得樹頂A的仰角∠ACB=60°,沿直線BC后退6米到點D,又測得樹頂A的仰角∠ADB=45°,若測角儀DE高1.3米,求這棵樹的高AM.(結(jié)果保留兩位小數(shù),≈1.732)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第1章《解直角三角形》中考題集(36):1.3 解直角三角形(解析版) 題型:解答題

巴中市某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在開展“保護環(huán)境,愛護樹木”的活動中,利用課外時間測量一棵古樹的高,由于樹的周圍有水池,同學(xué)們在低于樹基3.3米的一平壩內(nèi)(如圖),測得樹頂A的仰角∠ACB=60°,沿直線BC后退6米到點D,又測得樹頂A的仰角∠ADB=45°,若測角儀DE高1.3米,求這棵樹的高AM.(結(jié)果保留兩位小數(shù),≈1.732)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年陜西省師大附中九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

巴中市某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在開展“保護環(huán)境,愛護樹木”的活動中,利用課外時間測量一棵古樹的高,由于樹的周圍有水池,同學(xué)們在低于樹基3.3米的一平壩內(nèi)(如圖),測得樹頂A的仰角∠ACB=60°,沿直線BC后退6米到點D,又測得樹頂A的仰角∠ADB=45°,若測角儀DE高1.3米,求這棵樹的高AM.(結(jié)果保留兩位小數(shù),≈1.732)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第21章《解直角三角形》中考題集(34):21.5 應(yīng)用舉例(解析版) 題型:解答題

巴中市某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在開展“保護環(huán)境,愛護樹木”的活動中,利用課外時間測量一棵古樹的高,由于樹的周圍有水池,同學(xué)們在低于樹基3.3米的一平壩內(nèi)(如圖),測得樹頂A的仰角∠ACB=60°,沿直線BC后退6米到點D,又測得樹頂A的仰角∠ADB=45°,若測角儀DE高1.3米,求這棵樹的高AM.(結(jié)果保留兩位小數(shù),≈1.732)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案