如圖①,已知線段AB=12cm,點(diǎn)C為AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D、E分別是AC和BC的中點(diǎn).
(1)若點(diǎn)C恰好是AB中點(diǎn),則DE=
6
6
cm;
(2)若AC=4cm,求DE的長(zhǎng);
(3)試?yán)谩白帜复鏀?shù)”的方法,說(shuō)明不論AC取何值(不超過(guò)12cm),DE的長(zhǎng)不變;
(4)知識(shí)遷移:如圖②,已知∠AOB=120°,過(guò)角的內(nèi)部任一點(diǎn)C畫(huà)射線OC,若OD、OE分別平分∠AOC和∠BOC,試說(shuō)明∠DOE=60°與射線OC的位置無(wú)關(guān).
分析:(1)由AB=12cm,點(diǎn)D、E分別是AC和BC的中點(diǎn),即可推出DE=
1
2
(AC+BC)=
1
2
AB=6cm,(2)由AC=4cm,AB=12cm,即可推出BC=8cm,然后根據(jù)點(diǎn)D、E分別是AC和BC的中點(diǎn),即可推出AD=DC=2cm,BE=EC=4cm,即可推出DE的長(zhǎng)度,(3)設(shè)AC=acm,然后通過(guò)點(diǎn)D、E分別是AC和BC的中點(diǎn),即可推出DE=
1
2
(AC+BC)=
1
2
AB=
a
2
cm,即可推出結(jié)論,(4)由若OD、OE分別平分∠AOC和∠BOC,即可推出∠DOE=∠DOC+∠COE=
1
2
(∠AOC+∠COB)=
1
2
∠AOB=60°,即可推出∠DOE的度數(shù)與射線OC的位置無(wú)關(guān).
解答:解:(1)∵AB=12cm,點(diǎn)D、E分別是AC和BC的中點(diǎn),C點(diǎn)為AB的中點(diǎn),
∴AC=BC=6cm,
∴CD=CE=3cm,
∴DE=6cm,

(2)∵AB=12cm,
∴AC=4cm,
∴BC=8cm,
∵點(diǎn)D、E分別是AC和BC的中點(diǎn),
∴CD=2cm,CE=4cm,
∴DE=6cm,

(3)設(shè)AC=acm,
∵點(diǎn)D、E分別是AC和BC的中點(diǎn),
∴DE=CD+CE=
1
2
(AC+BC)=
1
2
AB=6cm,
∴不論AC取何值(不超過(guò)12cm),DE的長(zhǎng)不變,

(4)∵OD、OE分別平分∠AOC和∠BOC,
∴∠DOE=∠DOC+∠COE=
1
2
(∠AOC+∠COB)=
1
2
∠AOB,
∵∠AOB=120°,
∴∠DOE=60°,
∴∠DOE的度數(shù)與射線OC的位置無(wú)關(guān).
點(diǎn)評(píng):本題主要考察角平分線和線段的中點(diǎn)的性質(zhì),關(guān)鍵在于認(rèn)真的進(jìn)行計(jì)算,熟練運(yùn)用相關(guān)的性質(zhì)定理.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、如圖1,已知線段AB和直線m,點(diǎn)A在直線m上,以AB為一邊畫(huà)等腰△ABC,且使點(diǎn)C在直線m上,這樣的等腰三角形最多有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•翔安區(qū)模擬)(1)如圖1,已知線段AB,請(qǐng)用直尺和圓規(guī)作出線段AB的垂直平分線(不寫畫(huà)法,保留作圖痕跡);
(2)計(jì)算:(-1)0+2sin60°+
16
-|1-
3
|
;
(3)如圖2,已知AB∥CD,直線MN交AB于M,交CD于N,ME平分∠AMN,NF平分∠DNM,求證:EM∥FN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•梅州)如圖1,已知線段AB的長(zhǎng)為2a,點(diǎn)P是AB上的動(dòng)點(diǎn)(P不與A,B重合),分別以AP、PB為邊向線段AB的同一側(cè)作正△APC和正△PBD.
(1)當(dāng)△APC與△PBD的面積之和取最小值時(shí),AP=
a
a
;(直接寫結(jié)果)
(2)連接AD、BC,相交于點(diǎn)Q,設(shè)∠AQC=α,那么α的大小是否會(huì)隨點(diǎn)P的移動(dòng)面變化?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖2,若點(diǎn)P固定,將△PBD繞點(diǎn)P按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角小于180°),此時(shí)α的大小是否發(fā)生變化?(只需直接寫出你的猜想,不必證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011•石家莊二模)閱讀材料:
我們將能完全覆蓋平面圖形的最小圓稱為該平面圖形的最小覆蓋圓.
例如:線段AB的最小覆蓋圓就是以線段AB為直徑的圓.
操作探究:
(1)如圖1:已知線段AB與其外一點(diǎn)C,作過(guò)A、B、C三點(diǎn)的最小覆蓋圓;(不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)邊長(zhǎng)為1cm的正方形的最小覆蓋圓的半徑是
2
2
2
2
cm;
如圖2,邊長(zhǎng)為1cm的兩個(gè)正方形并列在一起,則其最小覆蓋圓的半徑是
5
2
5
2
cm;
如圖3,半徑為1cm的兩個(gè)圓外切,則其最小覆蓋圓的半徑是
2
2
cm.
聯(lián)想拓展:
⊙O1的半徑為8,⊙O2,⊙O3的半徑均為5.
(1)當(dāng)⊙O1、⊙O2、⊙O3兩兩外切時(shí)(如圖4),則其最小覆蓋圓的半徑是
40
3
40
3
;
(2)當(dāng)⊙O1、⊙O2、⊙O3兩兩相切時(shí),(1)中的結(jié)論還成立嗎?如果不成立,則其最小覆蓋圓的半徑是
13
13
,并作出示意圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,已知線段AB=8,點(diǎn)C是AB上的一動(dòng)點(diǎn)(不包括A、B),在AB同側(cè)作兩個(gè)等邊三角形ACD和BCE,連DE,點(diǎn)P、F分別是DE和BE的中點(diǎn),連接AF,分別交DC、CE于G、H.
(1)寫出圖中所有的相似三角形(除等邊三角形ACD和BCE外);
(2)當(dāng)點(diǎn)C在AB中點(diǎn)時(shí),如圖2,求CP的長(zhǎng)及AG:GH:HF;
(3)點(diǎn)M、N是線段AB上兩點(diǎn),且AM=BN=2,當(dāng)點(diǎn)C從點(diǎn)M向點(diǎn)N運(yùn)動(dòng)時(shí),求點(diǎn)P所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).

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