點(diǎn)（﹣3，2）在一個(gè)反比例函數(shù)的圖象上，則這個(gè)反比例函數(shù)的解析式是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2017屆江蘇徐州睢寧縣古邳中學(xué)九年級(jí)上第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，將△ABC繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)180°得到△DEF，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（ ）．

A．（﹣1，0） B．（﹣1，﹣1） C．（﹣2，﹣1） D．（﹣2，0）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2017屆重慶第七十一中學(xué)校九年級(jí)上第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知二次函數(shù)的圖像如圖所示，則不等式＜0的解集是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆浙江溫州樂清育英寄宿學(xué)校中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，四邊形OABC為矩形，點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為（12，0）、（12，6），直線y=﹣x+b與y軸交于點(diǎn)P，與邊OA交于點(diǎn)D，與邊BC交于點(diǎn)E．

（1）若直線y=﹣x+b平分矩形OABC的面積，求b的值；

（2）在（1）的條件下，當(dāng)直線y=﹣x+b繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)，與直線BC和x軸分別交于點(diǎn)N、M，問：是否存在ON平分∠CNM的情況？若存在，求線段DM的長；若不存在，請(qǐng)說明理由；

（3）在（1）的條件下，將矩形OABC沿DE折疊，若點(diǎn)O落在邊BC上，求出該點(diǎn)坐標(biāo)；若不在邊BC上，求將（1）中的直線沿y軸怎樣平移，使矩形OABC沿平移后的直線折疊，點(diǎn)O恰好落在邊BC上．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆浙江溫州樂清育英寄宿學(xué)校中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

（1）計(jì)算：

（2）先化簡，再求代數(shù)式的值：，其中a=（﹣1）2014+tan60°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆浙江溫州樂清育英寄宿學(xué)校中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

小明從家騎車上學(xué)，先上坡到達(dá)A地后再下坡到達(dá)學(xué)校，所用的時(shí)間與路程如圖所示．如果返回時(shí)，上、下坡速度仍然保持不變，那么他從學(xué)�；氐郊倚枰臅r(shí)間是（ ）.

A．8.6分鐘 B．9分鐘 C．12分鐘 D．16分鐘

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2017屆吉林長春一五六中學(xué)等五校初三上第一次素質(zhì)教育研討考試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

在化簡二次根式時(shí)，我們有時(shí)會(huì)碰上如這樣的式子，其實(shí)我們還可以將它們進(jìn)一步化簡：

以上這種化簡的步驟叫做分母有理化。

還可以用以下方法化簡：

（1）參照閱讀材料化簡

（2）參照閱讀材料化簡

（3）化簡：

(直接寫出結(jié)果即可。)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2017屆吉林長春一五六中學(xué)等五校初三上第一次素質(zhì)教育研討考試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

若，則 （ ）

A．b>3 B．b<3 C．b≥3 D．b≤3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2017屆江蘇無錫錢橋中學(xué)九年級(jí)上期質(zhì)量監(jiān)控測試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某地2014年為做好“精準(zhǔn)扶貧”，投入資金1280萬元用于異地安置，并規(guī)劃投入資金逐年增加，2016年在2014年的基礎(chǔ)上增加投入資金1600萬元．

（1）從2014年到2016年，該地投入異地安置資金的年平均增長率為多少？

（2）在2016年異地安置的具體實(shí)施中，該地計(jì)劃投入資金不低于500萬元用于優(yōu)先搬遷租房獎(jiǎng)勵(lì)，規(guī)定前1000戶（含第1000戶）每戶每天獎(jiǎng)勵(lì)8元，1000戶以后每戶每天補(bǔ)助5元，按租房400天計(jì)算，試求今年該地至少有多少戶享受到優(yōu)先搬遷租房獎(jiǎng)勵(lì)？

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