【題目】如圖,已知拋物線y=ax2﹣2 ax﹣9a與坐標(biāo)軸交于A,B,C三點(diǎn),其中C(0,3),∠BAC的平分線AE交y軸于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E,過點(diǎn)D的直線l與射線AC,AB分別交于點(diǎn)M,N.
(1)直接寫出a的值、點(diǎn)A的坐標(biāo)及拋物線的對(duì)稱軸;
(2)點(diǎn)P為拋物線的對(duì)稱軸上一動(dòng)點(diǎn),若△PAD為等腰三角形,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)證明:當(dāng)直線l繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)時(shí), + 均為定值,并求出該定值.
【答案】
(1)
解:∵C(0,3).
∴﹣9a=3,解得:a=﹣ .
令y=0得:ax2﹣2 x﹣9a=0,
∵a≠0,
∴x2﹣2 x﹣9=0,解得:x=﹣ 或x=3 .
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣ ,0),B(3 ,0).
∴拋物線的對(duì)稱軸為x=
(2)
解:∵OA= ,OC=3,
∴tan∠CAO= ,
∴∠CAO=60°.
∵AE為∠BAC的平分線,
∴∠DAO=30°.
∴DO= AO=1.
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,1)
設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為( ,a).
依據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式可知:AD2=4,AP2=12+a2,DP2=3+(a﹣1)2.
當(dāng)AD=PA時(shí),4=12+a2,方程無解.
當(dāng)AD=DP時(shí),4=3+(a﹣1)2,解得a=2或a=0,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為( ,2)或( ,0).
當(dāng)AP=DP時(shí),12+a2=3+(a﹣1)2,解得a=﹣4.
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為( ,﹣4).
綜上所述,點(diǎn)P的坐標(biāo)為( ,2)或( ,0)或( ,﹣4)
(3)
解:設(shè)直線AC的解析式為y=mx+3,將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入得:﹣ m+3=0,解得:m= ,
∴直線AC的解析式為y= x+3.
設(shè)直線MN的解析式為y=kx+1.
把y=0代入y=kx+1得:kx+1=0,解得:x=﹣ ,
∴點(diǎn)N的坐標(biāo)為(﹣ ,0).
∴AN=﹣ + = .
將y= x+3與y=kx+1聯(lián)立解得:x= .
∴點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為 .
過點(diǎn)M作MG⊥x軸,垂足為G.則AG= + .
∵∠MAG=60°,∠AGM=90°,
∴AM=2AG= +2 = .
∴ + = + = + = = =
【解析】(1)由點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,3),可知﹣9a=3,故此可求得a的值,然后令y=0得到關(guān)于x的方程,解關(guān)于x的方程可得到點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo),最后利用拋物線的對(duì)稱性可確定出拋物線的對(duì)稱軸;(2)利用特殊銳角三角函數(shù)值可求得∠CAO=60°,依據(jù)AE為∠BAC的角平分線可求得∠DAO=30°,然后利用特殊銳角三角函數(shù)值可求得OD=1,則可得到點(diǎn)D的坐標(biāo).設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為( ,a).依據(jù)兩點(diǎn)的距離公式可求得AD、AP、DP的長(zhǎng),然后分為AD=PA、AD=DP、AP=DP三種情況列方程求解即可;(3)設(shè)直線MN的解析式為y=kx+1,接下來求得點(diǎn)M和點(diǎn)N的橫坐標(biāo),于是可得到AN的長(zhǎng),然后利用特殊銳角三角函數(shù)值可求得AM的長(zhǎng),最后將AM和AN的長(zhǎng)代入化簡(jiǎn)即可.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減小,以及對(duì)特殊角的三角函數(shù)值的理解,了解分母口訣:30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2,30度、45度、60度的正切值、余切值的分母都是3,分子口訣:“123,321,三九二十七”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在 中,以 為直徑的⊙O,交 于點(diǎn) ,且 ,交線段 的延長(zhǎng)線于點(diǎn) ,連接 ,過點(diǎn) 作 于點(diǎn) .
(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)在 的內(nèi)部作 ,使 , 分別交于 、 于點(diǎn) 、 ,交⊙O于點(diǎn) ,若 ,求 的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,拋物線l1:y=ax2﹣4ax+5+4a(a<0)的頂點(diǎn)為A,直線l2:y=kx+3過點(diǎn)A,直線l2與拋物線l1及y軸分別交于B,C.
(1)求k的值;
(2)若B為AC的中點(diǎn),求a的值;
(3)在(2)的條件下,直接寫出不等式ax2﹣4ax+5+4a<kx+3的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把正方形鐵片OABC置于平面直角坐標(biāo)系中,頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,0),點(diǎn)P(1,2)在正方形鐵片上,將正方形鐵片繞其右下角的頂點(diǎn)按順時(shí)針方向依次旋轉(zhuǎn)90°,第一次旋轉(zhuǎn)至圖①位置,第二次旋轉(zhuǎn)至圖②位置…,則正方形鐵片連續(xù)旋轉(zhuǎn)2017次后,點(diǎn)P的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正七邊形ABCDEFG,請(qǐng)僅用無刻度的直尺,分別按下列要求畫圖.
(1)在圖1中,畫出一個(gè)以AB為邊的平行四邊形;
(2)在圖2中,畫出一個(gè)以AF為邊的菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們定義:如圖1,在△ABC看,把AB點(diǎn)繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<180°)得到AB',把AC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)β得到AC',連接B'C'.當(dāng)α+β=180°時(shí),我們稱△A'B'C'是△ABC的“旋補(bǔ)三角形”,△AB'C'邊B'C'上的中線AD叫做△ABC的“旋補(bǔ)中線”,點(diǎn)A叫做“旋補(bǔ)中心”.
(1)在圖2,圖3中,△AB'C'是△ABC的“旋補(bǔ)三角形”,AD是△ABC的“旋補(bǔ)中線”.①如圖2,當(dāng)△ABC為等邊三角形時(shí),AD與BC的數(shù)量關(guān)系為AD=BC;
②如圖3,當(dāng)∠BAC=90°,BC=8時(shí),則AD長(zhǎng)為 .
(2)在圖1中,當(dāng)△ABC為任意三角形時(shí),猜想AD與BC的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.
(3)如圖4,在四邊形ABCD,∠C=90°,∠D=150°,BC=12,CD=2 ,DA=6.在四邊形內(nèi)部是否存在點(diǎn)P,使△PDC是△PAB的“旋補(bǔ)三角形”?若存在,給予證明,并求△PAB的“旋補(bǔ)中線”長(zhǎng);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三角形紙片ABC中,∠A=90°,∠C=30°,AC=30cm,將該紙片沿過點(diǎn)B的直線折疊,使點(diǎn)A落在斜邊BC上的一點(diǎn)E處,折痕記為BD(如圖1),減去△CDE后得到雙層△BDE(如圖2),再沿著過△BDE某頂點(diǎn)的直線將雙層三角形剪開,使得展開后的平面圖形中有一個(gè)是平行四邊形,則所得平行四邊形的周長(zhǎng)為cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“世界那么大,我想去看看”一句話紅遍網(wǎng)絡(luò),騎自行車旅行越來越受到人們的喜愛,各種品牌的山地自行車相繼投放市場(chǎng).順風(fēng)車行經(jīng)營(yíng)的A型車2015年6月份銷售總額為3.2萬(wàn)元,今年經(jīng)過改造升級(jí)后A型車每輛銷售價(jià)比去年增加400元,若今年6月份與去年6月份賣出的A型車數(shù)量相同,則今年6月份A型車銷售總額將比去年6月份銷售總額增加25%.
(1)求今年6月份A型車每輛銷售價(jià)多少元(用列方程的方法解答);
(2)該車行計(jì)劃7月份新進(jìn)一批A型車和B型車共50輛,且B型車的進(jìn)貨數(shù)量不超過A型車數(shù)量的兩倍,應(yīng)如何進(jìn)貨才能使這批車獲利最多? A、B兩種型號(hào)車的進(jìn)貨和銷售價(jià)格如表:
A型車 | B型車 | |
進(jìn)貨價(jià)格(元/輛) | 1100 | 1400 |
銷售價(jià)格(元/輛) | 今年的銷售價(jià)格 | 2400 |
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