如圖,AE⊥AB,且AE=AB,BC⊥CD,且BC=CD,請(qǐng)按照?qǐng)D中所標(biāo)注的數(shù)據(jù),計(jì)算圖中實(shí)線所圍成的圖形的面積S是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島海濱九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上期中數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,△ABC中,D點(diǎn)在BC上,現(xiàn)有下列四個(gè)命題:

①若AB=AC,則∠B=∠C;

②若AB=AC,∠1=∠2,則AD⊥BC,BD=DC;

③若AB=AC,BD=CD,則AD⊥BC,∠1=∠2;

④若AB=AC,AD⊥BC,則BD=BC,∠1=∠2.

其中正確的有( )

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在所給方格紙中,每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1,標(biāo)號(hào)為①,②,③的三個(gè)三角形均為格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)在方格頂點(diǎn)處),請(qǐng)按要求將圖甲、圖乙中的指定圖形分割成三個(gè)三角形,使它們與標(biāo)號(hào)為①,②,③的三個(gè)三角形分別對(duì)應(yīng)全等.

(1)圖甲中的格點(diǎn)正方形ABCD;

(2)圖乙中的格點(diǎn)平行四邊形ABCD.

注:分割線畫(huà)成實(shí)線.

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如圖,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列哪個(gè)條件不能判定△ABM≌△CDN( )

A.∠M=∠N B.AB=CD C.AM∥CN D.AM=CN

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如圖,△ACB與△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,點(diǎn)D為AB邊上的一點(diǎn),

(1)試說(shuō)明:∠EAC=∠B;

(2)若AD=10,BD=24,求DE的長(zhǎng).

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△ABC是等腰三角形,若∠A=80°,則∠B=

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請(qǐng)仔細(xì)觀察用直尺和圓規(guī)作一個(gè)角等于已知角的示意圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的三角形全等有關(guān)的知識(shí),說(shuō)明畫(huà)出∠A′O′B′=∠AOB的依據(jù)是( )

A.SAS B.ASA C.AAS D.SSS

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)上12月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

使式子有意義的x取值范圍是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市等七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)平時(shí)愛(ài)好數(shù)學(xué),他探索發(fā)現(xiàn)了:從2開(kāi)始,連續(xù)的幾個(gè)偶數(shù)相加,它們和的情況變化規(guī)律,如表所示:

加數(shù)的個(gè)數(shù)n

連續(xù)偶數(shù)的和S

1

2=1×2

2

2+4=6=2×3

3

2+4+6=12=3×4

4

2+4+6+8=20=4×5

5

2+4+6+8+10=30=5×6

請(qǐng)你根據(jù)表中提供的規(guī)律解答下列問(wèn)題:

(1)如果n=8時(shí),那么S的值為

(2)根據(jù)表中的規(guī)律猜想:用n的代數(shù)式表示S,則S=2+4+6+8+…+2n=

(3)利用上題的猜想結(jié)果,計(jì)算300+302+304+…+2010+2012的值(要有計(jì)算過(guò)程).

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