【題目】如圖,AB 是⊙O 的直徑,C 是的中點(diǎn),CE⊥AB 于點(diǎn) E,BD 交CE 于點(diǎn) F.
(1)求證:CF=BF;
(2)若 CD=6,AC=8,求⊙O 的半徑及 CE 的長.
【答案】(1)見解析;(2) ⊙O 的半徑為 5, CE=.
【解析】
(1)要證明 CF=BF,可以證明∠1=∠2;AB 是⊙O 的直徑,則∠ACB=90°,又知 CE⊥AB,則∠CEB=90°,則∠2=90°﹣∠ACE=∠A,∠1=∠A,則∠1=∠2;
(2)在直角三角形 ACB 中,AB2=AC2+BC2,又知,BC=CD,所以可以求得AB 的長,即可求得圓的半徑;再根據(jù)三角形相似可以求得 CE 的長.
(1)證明:∵AB 是⊙O 的直徑,
∴∠ACB=90°,∴∠A=90°﹣∠ABC.
∵CE⊥AB,∴∠CEB=90°,
∴∠ECB=90°﹣∠AB C,∴∠ECB=∠A.(2 分)又∵C 是的中點(diǎn),
∴= ,
∴∠DBC=∠A,
∴∠ECB=∠DBC,
∴CF=BF;
(2)解:∵= ,
∴BC=CD=6,
∵∠ACB=90°,
∴AB==10,
∴⊙O 的半徑為 5,
∵S△ABC= ABCE= BCAC,
∴CE= ==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校舉辦校級籃球賽,進(jìn)入決賽的隊(duì)伍有A、B、C、D,要從中選出兩隊(duì)打一場比賽.
(1)若已確定A打第一場,再從其余三隊(duì)中隨機(jī)選取一隊(duì),求恰好選中D隊(duì)的概率.
(2)請用畫樹狀圖或列表法,求恰好選中B、C兩隊(duì)進(jìn)行比賽的概率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:△ABC在直角坐標(biāo)平面內(nèi),三個頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形網(wǎng)格中每個小正方形的邊長是一個單位長度).
(1)畫出△ABC向下平移4個單位長度得到的△A1B1C1,點(diǎn)C1的坐標(biāo)是 ;
(2)以點(diǎn)B為位似中心,在網(wǎng)格內(nèi)畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2:1,點(diǎn)C2的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是面積為的等邊三角形,△ABC∽△ADE,AB=2AD,∠BAD=45°,AC與DE相交于點(diǎn)F,則△AEF的面積等于 (結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在同一坐標(biāo)系中,一次函數(shù) y=ax+b 與二次函數(shù) y=ax+b 的大致圖象為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有三張分別標(biāo)有數(shù)字2,5,9的卡片,它們的背面都相同.現(xiàn)將它們背面朝上,從中任意抽出一張卡片,不放回,再從剩余的兩張卡片里任意抽出一張.
(1)請用樹狀圖或列表法表示出所有可能的結(jié)果.
(2)求兩張卡片的數(shù)字之和為偶數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為迎接“均衡教育大檢查”,縣委縣府對通往某偏遠(yuǎn)學(xué)校的一段全長為1200 米的道路進(jìn)行了改造,鋪設(shè)草油路面.鋪設(shè)400 米后,為了盡快完成道路改造,后來每天的工作效率比原計劃提高25%,結(jié)果共用13天完成道路改造任務(wù).
(1)求原計劃每天鋪設(shè)路面多少米;
(2)若承包商原來每天支付工人工資為1500元,提高工作效率后每天支付給工人的工資增長了20%,完成整個工程后承包商共支付工人工資多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是某小區(qū)入口實(shí)景圖,圖2是該入口抽象成的平面示意圖.已知入口BC寬3.9米,門衛(wèi)室外墻AB上的O點(diǎn)處裝有一盞路燈,點(diǎn)O與地面BC的距離為3.3米,燈臂OM長為1.2米(燈罩長度忽略不計),∠AOM=60°.
(1)求點(diǎn)M到地面的距離;
(2)某搬家公司一輛總寬2.55米,總高3.5米的貨車從該入口進(jìn)入時,貨車需與護(hù)欄CD保持0.65米的安全距離,此時,貨車能否安全通過?若能,請通過計算說明;若不能,請說明理由.(參考數(shù)據(jù):≈1.73,結(jié)果精確到0.01米)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市籃球隊(duì)到市一中選拔一名隊(duì)員,教練對王亮和李剛兩名同學(xué)進(jìn)行次分投籃測試,一人每次投個球,下圖記錄的是這兩名同學(xué)次投籃中所投中的個數(shù).
(1)請你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),填寫下表;
姓名 | 平均數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
王亮 | |||
李剛 |
(2)你認(rèn)為誰的成績比較穩(wěn)定,為什么?
(3)若你是教練,你打算選誰?簡要說明理由.
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