【題目】如圖,正方形ABCD中,AB2,OBC邊的中點,點E是正方形內(nèi)一動點,OE2,連接DE,將線段DE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°得DF,連接AE,CF

1)如圖1,求證:AECF

2)如圖2,若A,E,O三點共線,求點F到直線BC的距離.

【答案】1)詳見解析;(2)點F到直線BC的距離為

【解析】

1)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得EDF90°DEDF,由正方形的性質(zhì)可得ADC90°,DEDF,可得ADECDF,由SAS可證ADE≌△CDF,可得AECF

2)由勾股定理可求AO的長,可得AECF3,通過證明ABO∽△CPF,可得,即可求PF的長,即可求點F到直線BC的距離.

證明:(1將線段DE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°DF,

∴∠EDF90°,DEDF.

四邊形ABCD是正方形,

∴∠ADC90°,DEDF

∴∠ADCEDF,

∴∠ADECDF,且DEDF,ADCD

∴△ADE≌△CDFSAS),

AECF

2)解:如圖2,過點FFPBCBC延長線于點P,

則線段FP的長度就是點F到直線BC的距離.

OBC中點,且ABBC2,

BO,

AO5

OE2,

AEAOOE3.

∵△ADE≌△CDF

AECF3,DAODCF

∴∠BAOFCP,且ABOFPC90°

∴△ABO∽△CPF,

,

PF

F到直線BC的距離為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列圖形中既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為深化義務教育課程改革,滿足學生的個性化學習需求,某校就“學生對知識拓展,體育特長、藝術特長和實踐活動四類選課意向”進行了抽樣調(diào)查(每人選報一類),繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖(不完整),請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)求扇形統(tǒng)計圖中m的值,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在被調(diào)查的學生中,隨機抽一人,抽到選“體育特長類”或“藝術特長類”的學生的概率是多少?
(3)已知該校有800名學生,計劃開設“實踐活動類”課程每班安排20人,問學校開設多少個“實踐活動類”課程的班級比較合理?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,平行四邊形的邊軸上,點,線段,線段,且,的交點記為,連接

1)求的面積.

2)如圖2,在線段上有兩個動點、點上方),且,點中點,點為線段上一動點,當的值最小時,求出此時點的坐標;

3)在(2)的條件下,在軸上找一點,軸上找一點,使得取得最小值,請求出的最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,AC=BC,點D、E、F分別是線段ACBC、AD的中點,BF、ED的延長線交于點G,連接GC

1)求證:AB=GD;

2)當CG=EG時,且AB=2,求CE

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形中,,點在邊上,且,將沿對折至,延長交邊于點,連接,,則下列結論:①;②;③;④,其中正確的個數(shù)是( )個

A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,∠ABD的平分線BE交AD于點E,∠CDB的平分線DF交BC于點F,連接BD.

(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)若AB=DB,求證:四邊形DFBE是矩形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】乘法公式的探究及應用.

小題1:如圖1,可以求出陰影部分的面積是_______ (寫成兩數(shù)平方差的形式);

小題2:如圖2,若將陰影部分裁剪下來,重新拼成一個矩形,它的寬是_______,長是______,面積是_________ (寫成多項式乘法的形式).

小題3:比較圖 1,圖2的陰影部分面積,可以得到乘法公式________ (用式子表達).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,上一點,垂直平分,分別交,于點,,,連接

1)求證:四邊形是菱形;

2)若,的中點,,求的長.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案