11、如圖所示，分別將標(biāo)號(hào)為A，B，C，D的正方形沿圖中的虛線剪開后，得到標(biāo)號(hào)為P，Q，M，N的四個(gè)圖形，按照“由哪個(gè)正方形剪開后拼成的軸對(duì)稱圖形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系：A與
M
對(duì)應(yīng)，B與
P
對(duì)應(yīng)，C與
Q
對(duì)應(yīng)，D與
N
對(duì)應(yīng)．
分析：應(yīng)根據(jù)各圖形組成特征找出對(duì)應(yīng)關(guān)系．
解答：解：A剪開后是三個(gè)三角形，
B和C剪開后是兩個(gè)直角梯形和一個(gè)三角形，
D剪開后是兩個(gè)三角形和一個(gè)四邊形，
因而，A與M對(duì)應(yīng)，B與P對(duì)應(yīng)，C與Q對(duì)應(yīng)，D與N對(duì)應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是找到各個(gè)圖形間的組合關(guān)系．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中學(xué)教材全解　七年級(jí)數(shù)學(xué)上�。ū睅煷蟀妫� 北師大版 題型：044

(數(shù)學(xué)與生產(chǎn))校教具制造車間有等腰直角三角形、正方形、平行四邊形三種廢塑料板若干．?dāng)?shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)利用其中7塊恰好拼成了一個(gè)矩形(如圖①所示)．后來又用它們分別拼成了x、y、z等字母模型(如圖②③④所示)．如果每塊塑料板保持圖①的標(biāo)號(hào)不變，請(qǐng)你參與：

(1)將圖②中每塊塑料板對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)填上去；

(2)圖③中，只畫出標(biāo)號(hào)7的塑料板的位置，請(qǐng)你適當(dāng)畫線，找出其他6塊塑料板，并填上標(biāo)號(hào)．

(3)在圖④中，請(qǐng)你適當(dāng)畫線，找出7塊塑料板并填上標(biāo)號(hào)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖所示，分別將標(biāo)號(hào)為A，B，C，D的正方形沿圖中的虛線剪開后，得到標(biāo)號(hào)為P，Q，M，N的四個(gè)圖形，按照“由哪個(gè)正方形剪開后拼成的軸對(duì)稱圖形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系：A與________對(duì)應(yīng)，B與________對(duì)應(yīng)，C與________對(duì)應(yīng)，D與________對(duì)應(yīng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，分別將標(biāo)號(hào)為A，B，C，D的正方形沿圖中的虛線剪開后，得到標(biāo)號(hào)為P，Q，M，N的四個(gè)圖形，按照“由哪個(gè)正方形剪開后拼成的軸對(duì)稱圖形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系：A與______對(duì)應(yīng)，B與______對(duì)應(yīng)，C與______對(duì)應(yīng)，D與______對(duì)應(yīng)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

如圖所示，分別將標(biāo)號(hào)為A，B，C，D的正方形沿圖中的虛線剪開后，得到標(biāo)號(hào)為P，Q，M，N的四個(gè)圖形，按照“由哪個(gè)正方形剪開后拼成的軸對(duì)稱圖形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系：A與（    ）對(duì)應(yīng)，B與（    ）對(duì)應(yīng)，C與（    ）對(duì)應(yīng)，D與（    ）對(duì)應(yīng)．

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