(1)計(jì)算:(sin30°)-2+(
3
5-
2
0-|3-
18
|+83×(-0.125)3
(2)先化簡(jiǎn)再求值:
ab+a
b2-1
+
b-1
b2-2b+1
,其中
b-2
+36a2+b2-12ab=0.
考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):算術(shù)平方根,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,二次根式的混合運(yùn)算,配方法的應(yīng)用
專題:
分析:(1)先計(jì)算負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪、絕對(duì)值;然后根據(jù)實(shí)數(shù)混合運(yùn)算法則進(jìn)行解答;
(2)先約分化簡(jiǎn),然后代入求值.
解答:解:(1)原式=(
1
2
-2+1+3-
18
+83×(-
1
8
3
=4+4-3
2
-1
=7-3
2
;

(2)由
b-2
+36a2+b2-12ab=0,得
b-2
+(6a-b)2=0.
則b-2=0,6a-b=0,
解得 b=2,a=
1
3

ab+a
b2-1
+
b-1
b2-2b+1

=
a(b+1)
(b+1)(b-1)
+
b-1
(b-1)2

=
a
b-1
+
1
b-1

=
a+1
b-1

=
1
3
+1
2-1

=
4
3
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了二次根式的混合運(yùn)算,配方法的應(yīng)用,零指數(shù)冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪等知識(shí)點(diǎn).解答此題的關(guān)鍵是把分式化到最簡(jiǎn),然后代值計(jì)算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知三點(diǎn)P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3)都在反比例函數(shù)y=-
2
x
的圖象上,且x1<0<x2<x3,則下列式子正確的是(  )
A、y1>y2>y3
B、y1>y3>y2
C、y2>y3>y1
D、y3>y2>y1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示:某居民小區(qū)要在一塊要邊靠墻(墻長(zhǎng)25m)的空地上修建一個(gè)矩形花園ABCD,花園的一邊靠墻,另三邊由總長(zhǎng)為40m的柵欄圍成.
①若要求花園面積為182m2,請(qǐng)你給出設(shè)計(jì)方案.
②花園的面積250m2嗎?若能,請(qǐng)你給出方案;若不能,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=
x2-2x+2
+
x2+2x+2
,求y的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)(1-
1
6
+
3
4
)×(-48)
(2)-12-[2-(1-
1
3
×0.5)]×[32-(-2)2]
(3)(4y-1)-3(y+5)
(4)(2x2+x)-[4x2-(3x2-x)].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,AD⊥BC,垂足為D,如果CD=1,AD=2,BD=4,那么∠BAC是直角嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下式化簡(jiǎn),再求值.(x+2)(x-2)+(x-2)2+(x-4)(x-1),其中x=-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC于E交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若AE=6,F(xiàn)B=4,求⊙O的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某人用400元購(gòu)買(mǎi)了8套兒童服裝,準(zhǔn)備以一定的價(jià)格出售,如果以每套65元的價(jià)格為標(biāo)準(zhǔn),超出的記為正數(shù),不足的記為負(fù)數(shù),記錄如下:(單位:元)
-5,+6,-3,+4,-8,0,-2,-15
(1)當(dāng)他賣(mài)完這8套服裝后是盈利還是虧損?
(2)盈利(或虧損)了多少錢(qián)?

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