圖(1)是一個面積為1的正方形,經(jīng)過第一次“生長”后,在它的左右肩上生出兩個小正方形,其中三個正方形圍成的三角形是直角三角形,如圖(2),經(jīng)過第2次“生長”后變成圖(3),經(jīng)過第3次“生長”后變成圖(4),如果繼續(xù)“生長”下去,它將變得更加“枝繁葉茂”,這就是美麗的“勾股樹”.已知“生長”后形成的圖形中所有正方形的面積和存在一定的變化規(guī)律,請你利用這一規(guī)律求經(jīng)過第10次“生長”后的圖中所有正方形的面積和為:
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分析:根據(jù)勾股定理,發(fā)現(xiàn):經(jīng)過一次生長后,兩個小正方形的面積和等于第一個正方形的面積,故經(jīng)過一次生長后,所有正方形的積和等于2;依此類推,經(jīng)過n次生長后,所有正方形的面積和等于第一個正方形的面積的(n+1)倍,進(jìn)而得問題答案.
解答:解:圖(2):設(shè)直角三角形的是三條邊分別是a,b,c.
根據(jù)勾股定理,得a2+b2=c2,
即:正方形A的面積+正方形B的面積=正方形C的面積=1;
所有正方形的面積之和為2=(1+1)×1;
圖(3)正方形E的面積+正方形F的面積=正方形A的面積,
正方形M的面積+正方形N的面積=正方形B的面積,
正方形E的面積+正方形F的面積+正方形M的面積+正方形N的面積
=正方形A的面積+正方形B的面積=正方形C的面積=1,
所有正方形的面積之和為3=(2+1)×1

推而廣之,“生長”了10次后形成的圖形中所有的正方形的面積和是(n+1)×1,
則:“生長”了10次后形成的圖形中所有的正方形的面積和是(10+1)×1=11.
故答案為:11.
點(diǎn)評:此題考查了正方形的性質(zhì),以及勾股定理,其中能夠根據(jù)勾股定理發(fā)現(xiàn)每一次得到的新的正方形的面積和與原正方形的面積之間的關(guān)系是解本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖(1)是一個面積為1的黑色正三角形,順次連接它的三邊的中點(diǎn),得到如圖(2)所示的第2個圖形(它的中間為一個白色的正三角形);在圖(2)的每個黑色的正三角形中分別重復(fù)上述的作法,得到如圖(3)所示的第3個圖形.如此繼續(xù)作下去,則在得到的第5個圖形中,所有黑色三角形的面積和是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖(1)是一個面積為1的正方形,經(jīng)過第一次“生長”后,在它的左右肩上生出兩個小正方形,其中三個正方形圍成的三角形是直角三角形,如圖(2);經(jīng)過第2次“生長”后變成圖(3),經(jīng)過第3次“生長”后變成圖(4),如果繼續(xù)“生長”下去,它將變得更加“枝繁葉茂”,這就是美麗的“勾股樹”.已知“生長”后形成的圖形中所有正方形的面積和存在一定的變化規(guī)律,請你利用這一規(guī)律求:①經(jīng)過第一次“生長”后的所有正方形的面積和為
2
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,②經(jīng)過第10次“生長”后,圖中所有正方形的面積和為:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

圖(1)是一個面積為1的正方形,經(jīng)過第一次“生長”后,在它的左右肩上生出兩個小正方形,其中三個正方形圍成的三角形是直角三角形,如圖(2),經(jīng)過第2次“生長”后變成圖(3),經(jīng)過第3次“生長”后變成圖(4),如果繼續(xù)“生長”下去,它將變得更加“枝繁葉茂”,這就是美麗的“勾股樹”.已知“生長”后形成的圖形中所有正方形的面積和存在一定的變化規(guī)律,請你利用這一規(guī)律求經(jīng)過第10次“生長”后的圖中所有正方形的面積和為:______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年華師大版九年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

圖(1)是一個面積為1的黑色正三角形,順次連接它的三邊的中點(diǎn),得到如圖(2)所示的第2個圖形(它的中間為一個白色的正三角形);在圖(2)的每個黑色的正三角形中分別重復(fù)上述的作法,得到如圖(3)所示的第3個圖形.如此繼續(xù)作下去,則在得到的第5個圖形中,所有黑色三角形的面積和是   

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