如圖1,在△ABC,∠A=45°,延長(zhǎng)CB至D,使得BD=BC.
(1)若∠ACB=90°,求證:BD=AC;
(2)如圖2,分別過(guò)點(diǎn)D和點(diǎn)C作AB所在直線的垂線,垂足分別為E、F,求證:DE=CF.
分析:(1)由∠ACB=90°,∠A=45°,可判斷△ABC為等腰直角三角形,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得AC=BC,而B(niǎo)C=BD,則有BD=AC;
(2)根據(jù)在平面內(nèi)垂直于同一直線的兩直線平行得到DE∥CF,利用平行線的性質(zhì)得∠D=∠FCB,∠E=∠CFB,然后根據(jù)三角形全等的判定方法可得到△BDE≌△BCF,則DE=CF.
解答:解:(1)∵∠ACB=90°,∠A=45°,
∴△ABC為等腰直角三角形,
∴AC=BC,
而B(niǎo)C=BD,
∴BD=AC;
(2)∵CF⊥AB,DE⊥AB,
∴DE∥CF,
∴∠D=∠FCB,∠E=∠CFB,
在△BDE和△BCF中
∠D=∠FCB
∠E=∠CFB
DB=CB
,
∴△BDE≌△BCF(AAS),
∴DE=CF.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì):有兩組角分別相等,且其中一組角所對(duì)的邊對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形全等;全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等.也考查了等腰直角三角形的判定與性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,⊙O在△ABC三邊上截得的弦長(zhǎng)相等,∠A=70°,則∠BOC=
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在△ABC中,AB=k•AC,∠BAC+∠DAE=180°,AD=k•AE.
探索△AEB與△ACD面積之間的數(shù)量關(guān)系,并寫(xiě)出你的解答過(guò)程.
說(shuō)明:如果你反復(fù)探索沒(méi)有解決問(wèn)題,可以選。1)或(2)中的條件,選(1)中的條件完成解答滿分為7分;選(2)中的條件完成解答滿分為5分.
(1)k=1,∠BAC=90°(如圖2);
(2)k=1,∠BAC=120°,且B、A、D三點(diǎn)共線(如圖3).
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知:如圖1,在△ABC中,D、F分別是AB、CA上的兩個(gè)定點(diǎn),在BC上找一點(diǎn)E,使△DEF的周長(zhǎng)最小,請(qǐng)作出相應(yīng)圖形并寫(xiě)出作法;
(2)已知:如圖2,在△ABC中,若在上一題的條件改為D是AB上一定點(diǎn),在BC、CA、上分別找一點(diǎn)E、F使△DEF的周長(zhǎng)最小,請(qǐng)作出相應(yīng)圖形并寫(xiě)出作法;
(3)已知:如圖3,在△ABC中,是否存在D、E、F分別在AB、BC、CA,且△DEF的周長(zhǎng)最小?若存在請(qǐng)作出相應(yīng)圖形并寫(xiě)出作法;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線MN交AB于N,交直線BC于點(diǎn)M.
(1)若∠A=70°,試求出∠NMB的度數(shù);
(2)若∠A=40°時(shí),如圖2,再求∠NMB的度數(shù);
(3)綜合(1)、(2)小題,若∠A的度數(shù)為α(0°<α<90°),試寫(xiě)出∠NMB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:E在△ABC的AC邊的延長(zhǎng)線上,D點(diǎn)在AB邊上,DE交BC于點(diǎn)F,DF=EF,BD=CE,過(guò)D作DG∥AC交BC于G.求證:
(1)△GDF≌△CEF;
(2)△ABC是等腰三角形.

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