把不等式組的解集在數(shù)軸上表示，正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：先解不等式組，再根據(jù)不等式的解集在數(shù)軸上表示方法可畫出圖示．
解答：解：解不等式組得，把解集在數(shù)軸上表示為，，故選D．
點(diǎn)評(píng)：不等式的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)的方法：“＞”空心圓點(diǎn)向右畫折線，“≥”實(shí)心圓點(diǎn)向右畫折線，“＜”空心圓點(diǎn)向左畫折線，“≤”實(shí)心圓點(diǎn)向左畫折線．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）解不等式組
x-2＞6(x+3)
5(x-2)-1≤4(1+x)
，并把不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)．
（2）解方程：
x-3
x-2
+1=
3
x-2

（3）先化簡(jiǎn)：(a-
2a-1
a
)÷
1-a2
a2+a
，然后給a選擇一個(gè)你喜歡的數(shù)代入求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）解不等式組
x-2＞6(x+3)
5(x-2)-1≤4(1+x)
并把不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)；
（2）先化簡(jiǎn)，再對(duì)a取一個(gè)你喜歡的數(shù)，代入求值：
a+1
a-3
-
a-3
a+2
÷
a2-6a+9
a2-4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）解不等式組數(shù)學(xué)公式，并把不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)．
（2）解方程：數(shù)學(xué)公式+1=數(shù)學(xué)公式
（3）先化簡(jiǎn)：數(shù)學(xué)公式，然后給a選擇一個(gè)你喜歡的數(shù)代入求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）解不等式組數(shù)學(xué)公式并把不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)；
（2）先化簡(jiǎn)，再對(duì)a取一個(gè)你喜歡的數(shù)，代入求值：數(shù)學(xué)公式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：填空題

（1）不等式組的解集為（    ）。
（2）根據(jù)題意，完成下列填空：某裝配班組為提高工作效率，準(zhǔn)備采取每天生產(chǎn)定額、超產(chǎn)有獎(jiǎng)的措施。下面是該班組13名工人在一天內(nèi)各自完成裝配的產(chǎn)量情況（單位：臺(tái)）6，7，7，8，8，8，9，9，10，12，14，14，15
①這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（    ），中位數(shù)是（    ），平均數(shù)是（    ）（結(jié)果精確到個(gè)位）。
②每人每天生產(chǎn)定額的確定，既要考慮到能促進(jìn)生產(chǎn)，又要考慮到能調(diào)動(dòng)生產(chǎn)者的積極性；根據(jù)你學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)及①中的結(jié)果，把生產(chǎn)定額定為每人每天完成裝配（    ）臺(tái)較為恰當(dāng)。

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