因式分解

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


反比例函數(shù)（為常數(shù))的圖像在                              （    ）

A.第一、三象限      B.第二、四象限      C.第一、二象限     D.第三、四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是由大小相同的小正方體組成的簡(jiǎn)單幾何體的主視圖和左視圖那么組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)最多為__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的說(shuō)法有幾個(gè)                                        （    ）

① 全等三角的對(duì)應(yīng)邊相等； ②全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等； ③全等三角形的面積相等； ④全等三角形的周長(zhǎng)相等； ⑤有兩邊和第三邊上的高對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等； ⑥全等三角形的對(duì)應(yīng)邊上的中線(xiàn)相等；

②  A、1個(gè)       B、2個(gè)      B、3個(gè)        D、5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，已知AB⊥BD, AB∥ED，AB=ED，要說(shuō)明ΔABC≌ΔEDC，若以“SAS”為依據(jù)，還要添加的條件為_(kāi)_____________；若添加條件，則可以用_______公理（或定理）判定全等.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 (1)小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了全等三角形的相關(guān)知識(shí)后發(fā)現(xiàn)，只用兩把完全相同的長(zhǎng)方形直尺就可以作出一個(gè)銳角的平分線(xiàn)．如左圖：一把直尺壓住射線(xiàn)OB，另一把直尺壓住射線(xiàn)OA并且與第一把直尺交于點(diǎn)P，小明說(shuō)：“射線(xiàn)OP就是∠BOA的角平分線(xiàn)．”小明作圖的依據(jù)是                                                          。

(2)尺規(guī)作圖作的平分線(xiàn)方法如下：以為圓心，任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交、于、，再分別以點(diǎn)、為圓心，以大于長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，兩弧交于點(diǎn)，則作射線(xiàn)即為所求（圖4）．由作法得的根據(jù)是                               。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


有理數(shù)a，b在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示，下列各式正確的是(     )

A．a(chǎn)+b＜0     B．a(chǎn)﹣b＜0    C．a(chǎn)•b＞0      D．＞0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


點(diǎn)A、B在數(shù)軸上的位置如圖所示：

（1）點(diǎn)A表示的數(shù)是__________，點(diǎn)B表示的數(shù)是__________；

（2）在原圖中分別標(biāo)出表示+1.5的點(diǎn)C、表示﹣3.5的點(diǎn)D；

（3）在上述條件下，B、C兩點(diǎn)間的距離是__________，A、C兩點(diǎn)間的距離是__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


比較大小，用“＜”“＞”或“=”連接：

﹣|﹣|__________﹣（﹣）；    

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