請將數(shù)學(xué)公式用“＜”連接起來，________．

＜＜
分析：先根據(jù)二次根式的性質(zhì)把每個根式化簡得出=，==，再根據(jù)結(jié)果進(jìn)行比較即可．
解答：=，==，
∵＜＜，
∴＜＜．
故答案為：＜＜．
點評：本題考查了二次根式的性質(zhì)和實數(shù)的大小比較的應(yīng)用，關(guān)鍵是把每個根式進(jìn)行化簡，題目比較典型，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、在平面直角坐標(biāo)系中，將A（ 1，0）、B（ 0，2）、C（ 2，3）、D（3，1）用線段依次連接起來形成一個圖案（圖案①）．請按要求對圖案作如下變換：
（1）將圖案①繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到圖案②；
（2）以點O為位似中心，位似比為2：1將圖案①在位似中心的異側(cè)進(jìn)行放大得到圖案③，并寫出變換后C點對應(yīng)點的坐標(biāo)為
（-4，-6）
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將點（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），在上面坐標(biāo)系A(chǔ)中描出，并順次連接畫在A中．（對以下問題請將圖形代碼填入相應(yīng)的括號內(nèi)）
做如下變化：
（1）橫坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)分別乘以-1，再將所得的點用線段依次連接起來，所得的圖案是
B
B
；
（2）縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)分別變?yōu)樵瓉淼?倍，再將所得的 點用線段依次連接起來，所得的圖案是
C
C
；
（3）縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)分別加3，再將所得的 點用線段依次連接起來，所得的圖案是
D
D
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，一只老鼠沿A→B→D的路線逃跑，一只貓同時從階梯（折線）沿A→C→D的路線去追，結(jié)果在距離C點0.6米的D處，貓捉住了老鼠．已知老鼠的速度是貓的
11
14
，請將下表中每一句話“譯成”數(shù)學(xué)語言（列代數(shù)式）．
設(shè)梯級（折線）A→C的長度為 xm
AB+BC的長度為
x
x
A→C→D的長度為
x+0.6
x+0.6
A→B→D的長度為
x-0.6
x-0.6
設(shè)貓捉住老鼠所用時間為 ts
貓的速度是
x+0.6
t
m/s
x+0.6
t
m/s
老鼠的速度是
x-0.6
t
m/s
x-0.6
t
m/s
本題中還有一個條件未用，你能不能利用這個條件將有關(guān)的代數(shù)式連接起來？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請利用數(shù)軸的有關(guān)知識解答下列問題：
（1）畫出數(shù)軸并表示下列各數(shù)，最后用“＜”號連接起來．
2，-3，0，2.5，-1.5
（2）如圖在數(shù)軸上有兩個點A、B，回答下列問題：

①將A點沿數(shù)軸向右平移4個單位長度后，表示的數(shù)是
3
3
．
②點B做怎樣的平移后所表示的數(shù)與A點所表示的數(shù)互為相反數(shù)？答：
向左平移1個單位
向左平移1個單位
．
③點B沿數(shù)軸經(jīng)過平移后與點A的距離為1個單位長度，問此時點B所表示的數(shù)是：
0或-2
0或-2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知下列三個有理數(shù)a，b，c，其中a=-(-3
1
2
)，b是-4的相反數(shù)，c是在-7
1
13
與-6
2
3
之間的整數(shù)．
請你解答下列問題：
（1）這三個數(shù)分別是多少？
（2）將這三個數(shù)用“＞”號連接起來．
（3）這三個數(shù)中，哪一個數(shù)在數(shù)軸上表示的點離原點的距離最近？

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