某數(shù)學(xué)興趣小組對關(guān)于x的方程(m+1)xm2+2+(m-2)x-1=0提出了下列問題.
(1)若使方程為一元二次方程,m是否存在?若存在,求出m并解此方程.
(2)若使方程為一元一次方程,m是否存在?若存在,請求出.你能解決這個問題嗎?
分析:(1)要使方程為一元二次方程,則m+1≠0,即m≠-1且m2+2=2,即m2=0,m=0;再把m=0代入原方程,利用求根公式解即可;
(2)分三種情況討論:m2+2=1;m2+2=0;m+1=0.求出m的值,確定方程,最后解方程即可.
解答:解:(1)存在.
若使方程為一元二次方程,則m+1≠0,即m≠-1且m2+2=2,即m2=0,m=0;
∴m=0,
當(dāng)m=0時,方程變?yōu)閤2-2x-1=0,
∵a=1,b=-2,c=-1,
∴△=b2-4ac=(-2)2-4×1×(-1)=8,
∴x=
8
2
=
2±2
2
2
=1±
2
,
∴x1=1+
2
,x2=1-
2

因此,該方程是一元二次方程時,m=1,兩根為x1=1+
2
,x2=1-
2
;

(2)存在.
若使方程為一元一次方程,要分類討論:
①當(dāng)m2+2=1,即m2=-1,無解;
②當(dāng)m2+2=0,無解;
③當(dāng)m+1=0,即m=-1時,m-2=-3≠0,
所以m=-1滿足題意;
當(dāng)m=-1時,原方程變?yōu)椋?3x-1=0,
解得x=-
1
3

因此,當(dāng)m=-1時,該方程是一元一次方程,其解為x=-
1
3
點評:本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0,a,b,c為常數(shù))的解法.可以直接利用它的求根公式求解,它的求根公式為:x=
-b±
b2-4ac
2a
(b2-4ac≥0);用求根公式求解時,先要把方程化為一般式,確定a,b,c的值,計算出△=b2-4ac,然后代入公式.同時考查了一元二次方程和一元一次方程的定義以及分類討論的思想的運用.
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(2012•聊城一模)在一平直河岸l同側(cè)有A,B兩個村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現(xiàn)計劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個村莊供水.
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觀察計算:(1)在方案一中,d1=
a+2
a+2
km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,組長小宇為了計算d2的長,作了如圖3所示的輔助線,請你按小宇同學(xué)的思路計算,d2=
a2+24
a2+24
km(用含a的式子表示).
探索歸納:(1)①當(dāng)a=4時,比較大。篸1
d2(填“>”、“=”或“<”);
②當(dāng)a=6時,比較大。篸1
d2(填“>”、“=”或“<”);
(2)請你參考方法指導(dǎo),就a(當(dāng)a>1時)的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長度較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二?
方法指導(dǎo):當(dāng)不易直接比較兩個正數(shù)m與n的大小時,可以對它們的平方進(jìn)行比較:
∵m2-n2=(m+n)(m-n),m+n>0,
∴(m2-n2)與(m-n)的符號相同.
當(dāng)m2-n2>0時,m-n>0,即m>n;
當(dāng)m2-n2=0時,m-n=0,即m=n;
當(dāng)m2-n2<0時,m-n<0,即m<n.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某數(shù)學(xué)興趣小組對關(guān)于x的方程(m+1)數(shù)學(xué)公式+(m-2)x-1=0提出了下列問題.
(1)若使方程為一元二次方程,m是否存在?若存在,求出m并解此方程.
(2)若使方程為一元一次方程,m是否存在?若存在,請求出.你能解決這個問題嗎?

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(1)若使方程為一元二次方程,m是否存在?若存在,求出m并解此方程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《28.2.1 解一元二次方程(公式法)》2010年習(xí)題精選(解析版) 題型:解答題

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