綜合實踐
問題背景
某課外興趣小組在一次折紙活動中,折疊一張帶有條格的長方形紙片ABCD(如圖1),將點B分別與點A,A1,A2,…,D重合,然后用筆分別描出每條折痕與對應(yīng)條格所在直線的交點,用平滑的曲線順次連接各交點,得到一條曲線.
探索
如圖2,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將長方形紙片ABCD的頂點B與原點O重合,BC邊放在x軸的正半軸上,AB=m,AD=n(m≤n),將紙片折疊,MN是折痕,使點B落在邊AD上的E處,過點E作EQ⊥BC,垂足為Q,交直線MN于點P,連接OP
(1)求證:四邊形OMEP是菱形;
(2)設(shè)點P坐標(biāo)為(x,y),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.(用含m、n的式子表示)
運用
(3)將長方形紙片ABCD如圖3所示放置,AB=8,AD=12,將紙片折疊,當(dāng)點B與點D重合時,折痕與DC的延長線交于點F.試問在這條折疊曲線上是否存在K,使得△KCF的面積是△KOC面積的
53
,若存在,寫出點K的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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分析:(1)如果四邊形的四邊相等,那么這個四邊形是菱形.
(2)根據(jù)P點的坐標(biāo),可表示出E點的坐標(biāo),從而可知道OP的長,用勾股定理表示出解析式.
(3)畫出圖形,從圖上可看出不存在.
解答:解:(1)∵AB∥EQ,
∴∠OMP=∠EPM,
∵∠EPM=∠OPM,
∴∠OMP=∠OPM,
∴OM=OP,
∵OM=EM,OP=EP,
∴四邊形OMEP是菱形.

(2)∵E點的坐標(biāo)為(x,m),
OP=EP=m-y,
∴(m-y)2=x2+y2
y=-
x2
2m
+
m
2
(0<x<
m2+n2
2n
).

(3)根據(jù)(2)知,點K的坐標(biāo)為(x,-
x2
16
+4).
設(shè)EC的長為x,DE=BE=12-x,DC=8,
x2+82=(12-x)2
x=
10
3

同理:GH=
10
3
,DH=
26
3
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△ECF∽△DHF,
EC
DH
=
CF
DF

10
3
26
3
=
CF
CF+8
,
解得CF=5,
∴△ECF的面積為:
1
2
CE•CF=
1
2
×
10
3
×5=
25
3

△OCK的面積為:
1
2
×12(-
x2
16
+4).
△KCF的面積:
1
2
×
10
3
(-
x2
16
+4)+
25
3

根據(jù)△KCF的面積是△KOC面積得,
5
3
×
1
2
×12(-
x2
16
+4)=
1
2
×
10
3
(-
x2
16
+4)+
25
3
,
可求出x=4
3

所以K的坐標(biāo)為:(4
3
,1).
點評:本題考查了菱形的判定定理,矩形的性質(zhì),相似三角形的性質(zhì),相似三角形的面積比等于相似比的平方以及翻折變換的知識.
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①如圖1,O是正三角形ABC的中心,∠MON分別與AB、BC交于點P,Q,若∠MON=120°,則四邊形OPBQ的面積等于三角形ABC面積的三分之一.
②如圖2,O是正方形ABCD的中心,∠MON分別與AB、BC交于點P,Q,若∠MON=90°,則四邊形OPBQ的面積等于正方形ABCD面積的四分之一.
然后運用類比的思想提出了如下的命題:
③如圖3,O是正五邊形ABCDE的中心,∠MON分別與AB、BC交于點P,Q,若∠MON=72°,則四邊形OPBQ的面積等于五邊形ABCDE面積的五分之一.
任務(wù)要求
(1)請你從①、②、③三個命題中選擇一個進(jìn)行證明;
(2)請你繼續(xù)完成下面的探索:
如圖4,在正n(n≥3)邊形ABCDEF…中,O是中心,∠MON分別與AB、BC交于點P,Q,若∠MON 等于多少度時,則四邊形OPBQ的面積等于正n邊形ABCDE…面積的n分之一?(不要求證明)
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①如圖1,在正三角形ABC中,M、N分別是AC、AB上的點,BM與CN相交于點O,若∠BON=60°,則BM=CN.
②如圖2,在正方形ABCD中,M、N分別是CD、AD上的點,BM與CN相交于點O,若∠BON=90°,則BM=CN.
然后運用類比的思想提出了如下的命題:
③如圖3,在正五邊形ABCDE中,M、N分別是CD、DE上的點,BM與CN相交于點O,若∠BON=108°,則BM=CN.

任務(wù)要求
(1)請你對命題③進(jìn)行證明;
(2)請你繼續(xù)完成下面的探索:如圖4,在五邊形ABCDE中,M、N分別是DE、AE上的點,BM與CN相交于點O,當(dāng)∠BON=108°時,請問結(jié)論BM=CN是否還成立?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.

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