探險(xiǎn)家在一次探險(xiǎn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)原始部落的遺跡,根據(jù)發(fā)現(xiàn)的結(jié)果表明,這個(gè)部落所用算術(shù)中的符號(hào)“+”、“-”、“×”、“÷”、“( )”、“=”與我們所學(xué)算術(shù)中的符號(hào)用法相同,也是十進(jìn)制.雖然每個(gè)數(shù)與我們的寫法相同,但表示的實(shí)際值卻不同,下面有幾個(gè)原始部落的算式:8×8×8=8;9×9×9=5;9×3=3;(93+8)×7=837.請(qǐng)你按這個(gè)原始部落的算術(shù)規(guī)則計(jì)算89×57的結(jié)果應(yīng)為( )
A.5073
B.1020
C.8393
D.無法確定
【答案】分析:首先設(shè)8=a,9=b,5=c,3=d,7=e,然后根據(jù)已知條件得到方程a3=a,b3=c,2d=d,(20+1)e=100+e,解方程即可求出8,9,5,3,7別表示1,2,8,0,5,然后即可求解.
解答:解:設(shè)8=a,9=b,5=c,3=d,7=e,
則:a3=a,
∴a=1;
∵b3=c,
∴b=2,c=8
∵2d=d,
∴d=0
∵(20+1)e=100+e,
∴e=5
即:8,9,5,3,7別表示1,2,8,0,5
∴89×57可表示為12×85=1020
而1020按原始部落的算術(shù)規(guī)則可表示為8393.
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了整數(shù)的十進(jìn)制表示法,解題的關(guān)鍵是讀懂題意,準(zhǔn)確把握題目隱含的數(shù)量關(guān)系,然后利用數(shù)量關(guān)系列出方程解決問題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10、在一次抽樣調(diào)查中收集了一些數(shù)據(jù),對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分組,繪制了下面的頻數(shù)分布表:

(1)已知最后一組(89.5-99.5)出現(xiàn)的頻率為15%,則這一次抽樣調(diào)查的容量是
80

(2)第三小組(69.5-79.5)的頻數(shù)是
28
,頻率是
35%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

13、在一次抽樣調(diào)查中收集了一些數(shù)據(jù),對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分組,繪制了頻數(shù)分布表,由于操作失誤,繪制時(shí)不慎把第三小組的頻數(shù)弄丟了,現(xiàn)在只知道最后一組(89.5~99.5)出現(xiàn)的頻率為15%,由此可知丟失的第三小組的頻數(shù)是
28
分組 49.5~59.5 59.5~69.5 69.5~79.5 79.5~89.5 89.5~99.5
分?jǐn)?shù) 9 15 ? 16 12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

李明在一次測(cè)驗(yàn)中做了3道習(xí)題,請(qǐng)你判斷他是否都正確,若有不正確,請(qǐng)?jiān)诖痤}卷相應(yīng)題號(hào)后寫上不正確,并寫出正確的解答;若正確,則只在答題卷的相應(yīng)題號(hào)后寫上“正確”即可.
①化簡(jiǎn)(
1
1-x
-
1
1+x
)÷(
x
x2-1
+x)

=
1+x-1+x
1-x2
×
x2-1
x
+
1+x-1+x
1-x2
×
1
x
=-2+
2
1-x2
=
2x2
1-x2

②解不等式組
1-
x+1
3
≥0(1)
3-4(x-1)<1(2)
由(1)得x≤2;  由(2)得x>
3
2

3
2
<x≤2

③計(jì)算
4
+(
1
2
)-1-2cos60°+(2-π)0
=2+2-1+1=4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探險(xiǎn)家在一次探險(xiǎn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)原始部落的遺跡,根據(jù)發(fā)現(xiàn)的結(jié)果表明,這個(gè)部落所用算術(shù)中的符號(hào)“+”、“-”、“×”、“÷”、“( 。薄ⅰ=”與我們所學(xué)算術(shù)中的符號(hào)用法相同,也是十進(jìn)制.雖然每個(gè)數(shù)與我們的寫法相同,但表示的實(shí)際值卻不同,下面有幾個(gè)原始部落的算式:8×8×8=8;9×9×9=5;9×3=3;(93+8)×7=837.請(qǐng)你按這個(gè)原始部落的算術(shù)規(guī)則計(jì)算89×57的結(jié)果應(yīng)為(  )

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