【題目】某超市對(duì)今年“元旦”期間銷(xiāo)售A、B、C三種品牌的綠色雞蛋情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)該超市“元旦”期間共銷(xiāo)售 個(gè)綠色雞蛋,A品牌綠色雞蛋在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是 度;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果該超市的另一分店在“元旦”期間共銷(xiāo)售這三種品牌的綠色雞蛋1500個(gè),請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)分店銷(xiāo)售的B種品牌的綠色雞蛋的個(gè)數(shù)?
【答案】(1)2400,60;(2)見(jiàn)解析;(3)500
【解析】整體分析:
(1)由C品牌1200個(gè)占總數(shù)的50%可得雞蛋的數(shù)量,用A品牌占總數(shù)的百分比乘以360°即可;(2)計(jì)算出B品牌的數(shù)量;(3)用B品牌與總數(shù)的比乘以1500.
解:(1)共銷(xiāo)售綠色雞蛋:1200÷50%=2400個(gè),
A品牌所占的圓心角: ×360°=60°;
故答案為:2400,60;
(2)B品牌雞蛋的數(shù)量為:2400﹣400﹣1200=800個(gè),
補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如圖:
(3)分店銷(xiāo)售的B種品牌的綠色雞蛋為: ×1500=500個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,教師出示某區(qū)籃球賽積分表如下:
(1)從表中可以看出,負(fù)一場(chǎng)積多少分,勝一場(chǎng)積多少分;
(2)請(qǐng)你幫忙算出二隊(duì)勝了多少場(chǎng)?
(3)在這次比賽中,一個(gè)隊(duì)勝場(chǎng)總積分能不能等于它的負(fù)場(chǎng)總積分?
(4)在計(jì)算五隊(duì)、六隊(duì)勝出場(chǎng)次的時(shí)候,老師還沒(méi)等同學(xué)們計(jì)算出來(lái)就立刻說(shuō)出了答案,老師解釋說(shuō):“我是通過(guò)找到積分與勝場(chǎng)之間的數(shù)量關(guān)系求出來(lái)的”,請(qǐng)你說(shuō)出其中的奧秘.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:有一條對(duì)角線平分一組對(duì)角的四邊形叫做箏形.
探究:(1)如圖1,四邊形ABCD中,AB=BC,AD=DC,求證:四邊形ABCD是箏形;
(2)下列關(guān)于箏形的性質(zhì)表述正確的是 ;(把你認(rèn)為正確的序號(hào)填在橫線上)
①箏形的對(duì)角線互相垂直平分; ②箏形中至少有一對(duì)對(duì)角相等;
③箏形是軸對(duì)稱(chēng)圖形; ④箏形的面積等于兩條對(duì)角線長(zhǎng)的積的一半.
應(yīng)用:
(3)如圖2,在箏形ABCD中,AB≠AD,若∠ABC=60°,∠ADC=30°,AD=4,請(qǐng)求出對(duì)角線BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知AB為⊙O的直徑,CD為⊙O的弦,CD∥AB,過(guò)點(diǎn)B的切線與射線AD交于點(diǎn)M,連接AC,BD.
(1)如圖l,求證:AC=BD;
(2)如圖2,延長(zhǎng)AC、BD交于點(diǎn)F,作直徑DE,連接AE、CE,CE與AB交于點(diǎn)N,求證:∠AFB=2∠AEN;
(3)如圖3,在(2)的條件下,過(guò)點(diǎn)M作MQ⊥AF于點(diǎn)Q,若MQ:QC=3:2,NE=2,求QF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“父母恩深重,恩憐無(wú)歇時(shí)”,每年5月的第二個(gè)星期日即為母親節(jié),節(jié)日前夕巴蜀中學(xué)學(xué)生會(huì)計(jì)劃采購(gòu)一批鮮花禮盒贈(zèng)送給媽媽們.
(1)經(jīng)過(guò)和花店賣(mài)家議價(jià),可在原標(biāo)價(jià)的基礎(chǔ)上打八折購(gòu)進(jìn),若在花店購(gòu)買(mǎi)80個(gè)禮盒最多花費(fèi)7680元,請(qǐng)求出每個(gè)禮盒在花店的最高標(biāo)價(jià);(用不等式解答)
(2)后來(lái)學(xué)生會(huì)了解到通過(guò)“大眾點(diǎn)評(píng)”或“美團(tuán)”同城配送會(huì)在(1)中花店最高售價(jià)的基礎(chǔ)上降價(jià)25%,學(xué)生會(huì)計(jì)劃在這兩個(gè)網(wǎng)站上分別購(gòu)買(mǎi)相同數(shù)量的禮盒,但實(shí)際購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中,“大眾點(diǎn)評(píng)”網(wǎng)上的購(gòu)買(mǎi)價(jià)格比原有價(jià)格上漲 m%,購(gòu)買(mǎi)數(shù)量和原計(jì)劃一樣:“美團(tuán)”網(wǎng)上的購(gòu)買(mǎi)價(jià)格比原有價(jià)格下降了 m元,購(gòu)買(mǎi)數(shù)量在原計(jì)劃基礎(chǔ)上增加15m%,最終,在兩個(gè)網(wǎng)站的實(shí)際消費(fèi)總額比原計(jì)劃的預(yù)算總額增加了 m%,求出m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩人勻速?gòu)膶W(xué)校出發(fā),相約在某景點(diǎn)見(jiàn)面,甲于8:00出發(fā)5分鐘后,乙以 a米/分的速度沿同一路線行走.設(shè)甲乙兩人相距s(米),甲行走的時(shí)間為t(分),s與t的關(guān)系示意圖一部分如圖所示.
根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)甲行走的速度為______米/分;
(2)補(bǔ)齊圖象,并指出甲到達(dá)景點(diǎn)的時(shí)刻;
(3)求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同時(shí)拋擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子,骰子的六個(gè)面分別刻有1到6的點(diǎn)數(shù),朝上的面的點(diǎn)數(shù)中,一個(gè)點(diǎn)數(shù)能被另一個(gè)點(diǎn)數(shù)整除的概率是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)四邊形紙片ABCD,∠B=∠D=,把紙片按如圖所示折疊,使點(diǎn)B落在AD邊上的B′點(diǎn),AE是折痕.
(1)試判斷B′E與DC的位置關(guān)系;并說(shuō)明理由.
(2)如果∠C=,求∠AEB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究題.
用棋子擺成的“T”字形圖如圖所示:
(1)填寫(xiě)下表:
圖形序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | … | ⑩ |
每個(gè)圖案中棋子個(gè)數(shù) | 5 | 8 | … |
(2)寫(xiě)出第n個(gè)“T”字形圖案中棋子的個(gè)數(shù)_________________(用含n的代數(shù)式表示);
(3)第20個(gè)“T”字形圖案共有棋子____________個(gè)?
(4)計(jì)算前20個(gè)“T”字形圖案中棋子的總個(gè)數(shù).
(提示:請(qǐng)你先思考下列問(wèn)題:第1個(gè)圖案與第20個(gè)圖案中共有多少個(gè)棋子?第2個(gè)圖案與第19個(gè)圖案中共有多少個(gè)棋子?第3個(gè)圖案與第18個(gè)圖案呢?)
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