Question

學生的上學方式是初中生生活自理能力的一種反映．為此，某校教導處組織部分初三學生，運用他們所學的統(tǒng)計知識，對初一學生上學的四種方式：騎車、步行、乘車、接送，進行抽樣調(diào)查，并將調(diào)查的結果繪制成圖（1）、圖（2）．請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）抽樣調(diào)查的樣本容量為______，其中步行人數(shù)占樣本容量的______%，騎車人數(shù)占樣本容量的______%．
（2）請將圖（1）補完整．
（3）根據(jù)抽樣調(diào)查結果，你估計該校初一年級800名學生中，大約有多少名學生是由家長接送上學的？
（4）你有什么話想對由家長接送上學的同學說？（一般不超過20個字）

Answer 1

解：（1）抽樣調(diào)查的樣本容量為5÷10%=50，
其中步行人數(shù)占樣本容量的15÷50=30%，
騎車人數(shù)占樣本容量的20÷50=40%；

（2）根據(jù)乘車人數(shù)對應的長方形的高是10，如圖；

（3）800×10%=80，該校初一年級800名學生中，大約有80名學生是由家長接送上學的；

（4）如：注意培養(yǎng)生活自理能力等．
分析：（1）根據(jù)扇形圖接送所占的比例是10%，根據(jù)條形圖可知步行的人數(shù)是5人，即可求得總人數(shù)，即樣本容量；用步行人數(shù)除以總人數(shù)即可求得百分比；
（2）乘車的人數(shù)是50-20-15-5=10人；
（3）用總人數(shù)乘以所占的百分比即可求出；
（4）答案不唯一，合理即可．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)．