在2.5，-2.5，0，2這四個(gè)數(shù)中，最小的一個(gè)數(shù)是（　�。�
A、2.5B、-2.5C、0D、2
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較
專題：計(jì)算題
分析：根據(jù)正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0，判斷即可得到結(jié)果．
解答：解：在2.5，-2.5，0，2這四個(gè)數(shù)中，最小的一個(gè)數(shù)是-2.5，
故選B
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的大小比較，找出最小的數(shù)是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在△ABC中，底邊BC=8cm，高AD=6cm，點(diǎn)E為AD上一動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)E從點(diǎn)D附近向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)時(shí)，△BEC的面積發(fā)生了變化
（1）在這個(gè)變化過程中，哪些量是變量？哪些量是常量？
（2）如果設(shè)DE的長為xcm，△BEC的面積為ycm2，那么這樣用含x的式子表示y？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知：圓的兩弦AB、CD相交于點(diǎn)P，AD、CB的延長線相交于圓外一點(diǎn)Q，∠AQC=36°，∠APC=80°．求∠ADC和∠BCD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足為D．若AC=2，BC=1，則sin∠ACD=（　�。�
A、
5
3
B、
2
5
5
C、
5
2
D、
2
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫出一條數(shù)軸并在數(shù)軸上表示出-1，-
3
2
，3，-3，
5
2
，0，并把這些數(shù)按由小到大的順序排列起來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在?ABCD中，E、F分別為邊AB、CD的中點(diǎn)，AC是對(duì)角線，過點(diǎn)B作BG∥AC交DA的延長線于點(diǎn)G．
（1）求證：CE∥AF；
（2）若∠G=90°，求證：四邊形CEAF是菱形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖．為了提高傳送過程的安全性，工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角，使其由45°改為30°． 已知原傳送帶AB長為4
2
米．
（1）求新傳送帶AC的長度．
（2）如果需要在貨物著地點(diǎn)C的左側(cè)留出2米的通道，試判斷距離B點(diǎn)5米的貨物MNQP是否需要挪走，并說明理由．
參考數(shù)據(jù)：
2
≈1.4，
3
≈1.7．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求下列各式中的x
（1）x2-
121
49
=0           
（2）（2x-1）2=9         
（3）3x3=81．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將分別寫有數(shù)字2，3，4的三張卡片（除數(shù)字外，其余均相同）洗勻后背面朝上擺放，然后從中任意抽取一張卡片記下數(shù)字后背面向上放回，充分洗勻后再抽取一張卡片，用畫樹狀圖或列表的方式求抽到的兩張卡片上的數(shù)字之和為偶數(shù)的概率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案