某同學(xué)設(shè)計(jì)出一種“春秋”折疊椅子圖案，如圖，椅子打開(kāi)后靠背的扶手與椅子面成，O點(diǎn)是活動(dòng)旋軸．已知BO＝27cm，BO＝2EO，BF＝36cm，求(1)椅子面到地面的高度．(2)椅的高度是多少？

答案：
解析：

(1)cm;(2)18cm


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

先閱讀下列一段文字，然后回答問(wèn)題．
某運(yùn)輸部門(mén)確定：辦理托運(yùn)，當(dāng)一件物品的重量不超過(guò)a千克（a＜18）時(shí)，需付基礎(chǔ)費(fèi)30元和保險(xiǎn)費(fèi)b元；為限制過(guò)重物品的托運(yùn)，當(dāng)一件物品的重量超過(guò)a千克時(shí)，除了付以上基礎(chǔ)費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)外，超過(guò)部分每千克還需付c元超重費(fèi)．設(shè)某件物品的重量為x千克，支付費(fèi)用為y元．
物品重量（千克） 支付費(fèi)用（元）
12 33
18 39
25 60
（1）當(dāng)0＜x≤a時(shí)，y=
 
，（用含b的代數(shù)式表示）；當(dāng)x＞a時(shí)，y=
 
（用含x和a、b、c的代數(shù)式表示）．
（2）甲、乙、丙三人各托運(yùn)了一件物品，重量與支付費(fèi)用如右表所示：①試根據(jù)以上提供的信息確定a、b、c的值，并寫(xiě)出支付費(fèi)用y（元）與每件物品重量x（千克）的函數(shù)關(guān)系式．②試問(wèn)在物品可拆分的情況下，用不超過(guò)120元的費(fèi)用能否托運(yùn)55千克物品？若能，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一種托運(yùn)方案，并求出托運(yùn)費(fèi)用；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A袋中有5個(gè)紅球、4個(gè)白球、2個(gè)黑球，B袋中有3個(gè)紅球、2個(gè)白球、2個(gè)黃球．（所有球除顏色外其他完全相同）
（1）分別求出從A袋中任取一個(gè)球是紅球的概率和從B袋中任取一個(gè)球是紅球的概率．
（2）如何改變B袋中某一種球的數(shù)目，才能使從B袋中任取一個(gè)球是紅球的概率大于從A袋中任取一個(gè)球是紅球的概率，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一種方案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：一課3練　　數(shù)學(xué)8年級(jí)下 題型：044

晴天測(cè)量校園內(nèi)旗桿高度，下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一種方案．

在太陽(yáng)下旗桿的影子長(zhǎng)為h1＝________，某同學(xué)的身高a＝________，某同學(xué)的影子長(zhǎng)為h2＝________，那么旗桿高度b＝________．

說(shuō)一說(shuō)這種測(cè)量的原理是什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2006年浙江省寧波市慈溪中學(xué)保送生招生考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

先閱讀下列一段文字，然后回答問(wèn)題．
某運(yùn)輸部門(mén)確定：辦理托運(yùn)，當(dāng)一件物品的重量不超過(guò)a千克（a＜18）時(shí)，需付基礎(chǔ)費(fèi)30元和保險(xiǎn)費(fèi)b元；為限制過(guò)重物品的托運(yùn)，當(dāng)一件物品的重量超過(guò)a千克時(shí)，除了付以上基礎(chǔ)費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)外，超過(guò)部分每千克還需付c元超重費(fèi)．設(shè)某件物品的重量為x千克，支付費(fèi)用為y元．
物品重量（千克）支付費(fèi)用（元）
1233
1839
2560
（1）當(dāng)0＜x≤a時(shí)，y=______，（用含b的代數(shù)式表示）；當(dāng)x＞a時(shí)，y=______（用含x和a、b、c的代數(shù)式表示）．
（2）甲、乙、丙三人各托運(yùn)了一件物品，重量與支付費(fèi)用如右表所示：①試根據(jù)以上提供的信息確定a、b、c的值，并寫(xiě)出支付費(fèi)用y（元）與每件物品重量x（千克）的函數(shù)關(guān)系式．②試問(wèn)在物品可拆分的情況下，用不超過(guò)120元的費(fèi)用能否托運(yùn)55千克物品？若能，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一種托運(yùn)方案，并求出托運(yùn)費(fèi)用；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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