我們知道,比較兩條線段的長(zhǎng)短有兩種方法:一種是度量法,是用刻度尺量出它們的長(zhǎng)度,再進(jìn)行比較;另一種方法是疊合法,就是把其中的一條線段移到另一條線段上去,將其中的一個(gè)端點(diǎn)重合在一起加以比較.

(1)已知線段AB,C是線段AB上一點(diǎn)(如圖①).請(qǐng)你應(yīng)用疊合法,用尺規(guī)作圖的方法,比較線段AC與BC的長(zhǎng)短,并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由(要求保留作圖痕跡);
(2)如圖②,小明用刻度尺量得AC=4cm,BC=3cm,若D是AC的中點(diǎn),E是BC的中點(diǎn),求DE的長(zhǎng).
分析:(1)先以點(diǎn)A為圓心,以BC的長(zhǎng)為半徑畫圓,此圓與直線AB相交于點(diǎn)B′,則線段AB′的即為線段BC的長(zhǎng);
(2)先根據(jù)D是AC的中點(diǎn),E是BC的中點(diǎn)求出CD及CE的長(zhǎng),故可得出結(jié)論.
解答:解:(1)如圖所示:
;

(2)∵AC=4cm,BC=3cm,D是AC的中點(diǎn),E是BC的中點(diǎn),
∴CD=
1
2
AC=
1
2
×4=2cm,CE=
1
2
BC=
1
2
×3=1.5cm,
∴DE=CD+CE=2+1.5=3.5cm.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是比較線段的長(zhǎng)短,熟知各線段之間的和、差及倍數(shù)關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中,可用基本事實(shí)“兩點(diǎn)之間,線段最短”來(lái)解釋的現(xiàn)象是( 。

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我們知道,比較兩條線段的長(zhǎng)短有兩種方法:一種是度量法,是用刻度尺量出它們的長(zhǎng)度,再進(jìn)行比較;另一種方法是疊合法,就是把其中的一條線段移到另一條線段上去,將其中的一個(gè)端點(diǎn)重合在一起加以比較.

(1)已知線段AB,C是線段AB上一點(diǎn)(如圖①).請(qǐng)你應(yīng)用疊合法,用尺規(guī)作圖的方法,比較線段AC與BC的長(zhǎng)短,并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由(要求保留作圖痕跡);
(2)如圖②,小明用刻度尺量得AC=4cm,BC=3cm,若D是AC的中點(diǎn),E是BC的中點(diǎn),求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

我們知道,比較兩條線段的長(zhǎng)短有兩種方法:一種是度量法,是用刻度尺量出它們的長(zhǎng)度,再進(jìn)行比較;另一種方法是疊合法,就是把其中的一條線段移到另一條線段上去,將其中的一個(gè)端點(diǎn)重合在一起加以比較.

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(1)已知線段AB,C是線段AB上一點(diǎn)(如圖①).請(qǐng)你應(yīng)用疊合法,用尺規(guī)作圖的方法,比較線段AC與BC的長(zhǎng)短,并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由(要求保留作圖痕跡);
(2)如圖②,小明用刻度尺量得AC=4cm,BC=3cm,若D是AC的中點(diǎn),E是BC的中點(diǎn),求DE的長(zhǎng).

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