計(jì)算：

王明在計(jì)算一個(gè)多項(xiàng)式減去的差時(shí)，因一時(shí)疏忽忘了對(duì)兩個(gè)多項(xiàng)式用括號(hào)括起來(lái)，因此減式后面兩項(xiàng)沒(méi)有變號(hào)，結(jié)果得到的差是。據(jù)此你能求出這個(gè)多項(xiàng)式并算出正確的結(jié)果嗎？

 

【答案】

這個(gè)多項(xiàng)式是，正確結(jié)果是

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)“軸對(duì)稱現(xiàn)象”內(nèi)容時(shí)，王老師讓同學(xué)們尋找身邊的軸對(duì)稱圖形，小明有一副三角尺和一個(gè)量角器
（如圖所示）．
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（1）小明的這三件文具中，可以看做是軸對(duì)稱圖形的是
 
（填字母代號(hào)）；
（2）請(qǐng)用這三個(gè)圖形中的兩個(gè)拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖案，在答題卡的指定位置畫(huà)出草圖（只須畫(huà)出一種）；
（3）小紅也有同樣的一副三角尺和一個(gè)量角器．若他們分別從自己這三件文具中隨機(jī)取出一件，則可以拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖案的概率是多少（請(qǐng)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表計(jì)算）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•成都一模）（1）計(jì)算：2cos30°-(
1
3
)-1+(-2)2×(-1)0-|-
12
|
（2）解方程：2x2-5x-7=0
（3）有兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻轉(zhuǎn)盤(pán)A、B，均被分成4等份，并在每份內(nèi)都標(biāo)有數(shù)字（如圖所示）．李明和王亮同學(xué)用這兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)做游戲．閱讀下面的游戲規(guī)則，并回答下列問(wèn)題：
①用樹(shù)狀圖或列表法，求兩數(shù)相加和為零的概率；
②你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方公平嗎？若公平，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不公平，請(qǐng)修改游戲規(guī)則中的賦分標(biāo)準(zhǔn)，使游戲變得公平．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

李明與王偉在玩一種計(jì)算的游戲，計(jì)算的規(guī)則是
.
ab
cd
.
=ad-bc，李明輪到計(jì)算
.
32
51
.
，根據(jù)規(guī)則
.
32
51
.
=3×1-2×5=3-10=-7，現(xiàn)在輪到王偉計(jì)算
.
23
65
.
，請(qǐng)你幫忙算一算，得
-8
-8
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：第28章《概率初步》中考題集（24）：28.2 等可能情況下的概率計(jì)算（解析版） 題型：解答題

在學(xué)習(xí)“軸對(duì)稱現(xiàn)象”內(nèi)容時(shí)，王老師讓同學(xué)們尋找身邊的軸對(duì)稱圖形，小明有一副三角尺和一個(gè)量角器
（如圖所示）．

（1）小明的這三件文具中，可以看做是軸對(duì)稱圖形的是______（填字母代號(hào)）；
（2）請(qǐng)用這三個(gè)圖形中的兩個(gè)拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖案，在答題卡的指定位置畫(huà)出草圖（只須畫(huà)出一種）；
（3）小紅也有同樣的一副三角尺和一個(gè)量角器．若他們分別從自己這三件文具中隨機(jī)取出一件，則可以拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖案的概率是多少（請(qǐng)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表計(jì)算）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

李明與王偉在玩一種計(jì)算的游戲，計(jì)算的規(guī)則是
.
ab
cd
.
=ad-bc，李明輪到計(jì)算
.
32
51
.
，根據(jù)規(guī)則
.
32
51
.
=3×1-2×5=3-10=-7，現(xiàn)在輪到王偉計(jì)算
.
23
65
.
，請(qǐng)你幫忙算一算，得______．

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