如圖所示，某同學(xué)在實驗室利用天平稱三種物質(zhì)質(zhì)量，“□”“△”“○”各代表一種物質(zhì)，其質(zhì)量關(guān)系由下面兩個天平給出，如果“○”的質(zhì)量是1千克，則“□”和“△”的質(zhì)量分別是多少呢？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了測量漢江某段河面的寬度，秋實同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的測量方案：先在河的北岸選一定點A，再在河的南岸選定相距a米的兩點B、C（如圖），分別測得∠ABC=α，∠ACB=β，請你根據(jù)秋實同學(xué)測得的數(shù)據(jù)，計算出河寬AD．（結(jié)果用含a和含α、β的三角函數(shù)表示）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（7分）某同學(xué)在做“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上.點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖甲所示.在此實驗中：

（1）該實驗采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定                     。
直尺的作用目的主要是便于比較物與像________________；
(2) 實驗中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實驗?zāi)芊癯晒Γ?br />說出你的判斷和想法：                                 。
(3) 圖丙是他們經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與 物對應(yīng)點的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結(jié)論如圖，該同學(xué)實驗得到的數(shù)據(jù)，他應(yīng)該怎樣處理自己的處理？
處理方法：                          得出的結(jié)論：                     
物體到凸透鏡的距離/㎝
光屏上像到凸透鏡的距離/㎝
光屏上像
的大小
40
13.5
縮小
30
15
縮小
20
20
等大
15
30
放大
10
光屏上沒有像
8
光屏上沒有像
 
（4）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上不能承接到像，這說明平面鏡所成的像是________像（選填“虛”或“實”）。
（5）實驗比較物與像的大小關(guān)系用到的物理量是                        。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第1章《解直角三角形》中考題集（44）：1.3 解直角三角形（解析版） 題型：解答題

為了測量漢江某段河面的寬度，秋實同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的測量方案：先在河的北岸選一定點A，再在河的南岸選定相距a米的兩點B、C（如圖），分別測得∠ABC=α，∠ACB=β，請你根據(jù)秋實同學(xué)測得的數(shù)據(jù)，計算出河寬AD．（結(jié)果用含a和含α、β的三角函數(shù)表示）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第28章《銳角三角函數(shù)》中考題集（46）：28.2 解直角三角形（解析版） 題型：解答題

為了測量漢江某段河面的寬度，秋實同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的測量方案：先在河的北岸選一定點A，再在河的南岸選定相距a米的兩點B、C（如圖），分別測得∠ABC=α，∠ACB=β，請你根據(jù)秋實同學(xué)測得的數(shù)據(jù)，計算出河寬AD．（結(jié)果用含a和含α、β的三角函數(shù)表示）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第25章《解直角三角形》中考題集（40）：25.3 解直角三角形及其應(yīng)用（解析版） 題型：解答題

為了測量漢江某段河面的寬度，秋實同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的測量方案：先在河的北岸選一定點A，再在河的南岸選定相距a米的兩點B、C（如圖），分別測得∠ABC=α，∠ACB=β，請你根據(jù)秋實同學(xué)測得的數(shù)據(jù)，計算出河寬AD．（結(jié)果用含a和含α、β的三角函數(shù)表示）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案