體考在即,初三(1)班的課程研究小組對(duì)本年級(jí)530名學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行調(diào)查,制作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,其中1班有50人(注:30分以上為達(dá)標(biāo),滿分50分)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,解答下面問題

(1) 初三(1)班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率和本年級(jí)其余各班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率各是多少?

(2) 若除初三(1)班外其余班級(jí)學(xué)生體育考試成績(jī)?cè)?0—40分的有120人,請(qǐng)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖;(注:請(qǐng)?jiān)趫D中注明分?jǐn)?shù)段所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù))

(3) 如果要求全年級(jí)學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率不低于90%,試問在本次調(diào)查中,該年級(jí)全體學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率是否符合要求

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如果關(guān)于的方程x2-2x-k=0沒有實(shí)數(shù)根,那么k的取值范圍為 .

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某批發(fā)商以40元/千克的成本價(jià)購(gòu)入了某產(chǎn)品700千克,據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè),該產(chǎn)品的銷售價(jià)y(元/千克)與保存時(shí)間x(天)的函數(shù)關(guān)系為y=50+2x,但保存這批產(chǎn)品平均每天將損耗15千克,且最多保存15天.另外,批發(fā)商每天保存該批產(chǎn)品的費(fèi)用為50元.

(1)若批發(fā)商在保存該產(chǎn)品5天時(shí)一次性賣出,則可獲利 元.

(2)如果批發(fā)商希望通過這批產(chǎn)品賣出獲利10000元,則批發(fā)商應(yīng)在保存該產(chǎn)品多少天時(shí)一次性賣出?

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分解因式:=

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如圖1,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸分別交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,若tan∠ABC=3,一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根為-8、2

(1) 求二次函數(shù)的解析式

(2) 直線l繞點(diǎn)A以AB為起始位置順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到AC位置停止,l與線段BC交于點(diǎn)D,P是AD的中點(diǎn)

① 求點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路程

② 如圖2,過點(diǎn)D作DE垂直x軸于點(diǎn)E,作DF⊥AC所在直線于點(diǎn)F,連結(jié)PE、PF,在l運(yùn)動(dòng)過程中,∠EPF的大小是否改變?請(qǐng)說明理由

(3) 在(2)的條件下,連結(jié)EF,求△PEF周長(zhǎng)的最小值

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如圖,AB∥CD,∠1=60°,F(xiàn)G平分∠EFD,則∠2=__________度

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如圖是由3個(gè)相同的正方體組成的一個(gè)立體圖形,它的三視圖是( )

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已知二次函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)為(1,4),且圖象過點(diǎn)(-1,-4),則該二次函數(shù)的解析式為

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如圖,正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)no后得到正方形AEFG ,邊EF與CD交于點(diǎn)O.

(1)以圖中已標(biāo)有字母的點(diǎn)為端點(diǎn)連結(jié)兩條線段(正方形的對(duì)角線除外),要求所連結(jié)的兩條線段相交且互相垂直,并說明這兩條線段互相垂直的理由;

(2)若正方形的邊長(zhǎng)為2cm,重疊部分(四邊形AEOD)的面積為cm2,求旋轉(zhuǎn)的角度n.

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