【題目】把下列各數(shù)按要求分類.
﹣4,200%,|﹣1|, ,﹣|﹣10.2|,2,﹣1.5,0,0.123,﹣25%
整數(shù)集合:{…},
分數(shù)集合:{…},
正整數(shù)集合:{…}.
【答案】﹣4,200%, ,2,0; , ,﹣1.5,0.123,﹣25%;200%, ,2.
【解析】解:整數(shù)集合:{﹣4,200%,|﹣1|,2,0},
分數(shù)集合:{ ,﹣|﹣10.2|,﹣1.5,0.123,﹣25%},
正整數(shù)集合:{ 200%,|﹣1|,2},
所以答案是:﹣4,200%,|﹣1|,2,0; ,﹣|﹣10.2|﹣1.5,0.123,﹣25%;200%,|﹣1|,2.
【考點精析】本題主要考查了有理數(shù)的意義的相關(guān)知識點,需要掌握正整數(shù)、0、負整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);正分數(shù)、負分數(shù)統(tǒng)稱分數(shù);整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù).注意:0即不是正數(shù),也不是負數(shù);-a不一定是負數(shù),+a也不一定是正數(shù);p不是有理數(shù)才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】單項式﹣5πx3y2z的系數(shù)和次數(shù)分別是( )
A. ﹣π,5 B. ﹣1,6 C. ﹣5π,6 D. ﹣5,6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,則∠B的 度數(shù)為( )
A. 80° B. 70° C. 60° D. 40°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明從家出發(fā)(記為原點0)向東走3m,他把數(shù)軸上+3的位置記為點A,他又東走了5m,記為點B,點B表示什么數(shù)?接著他又向西走了10m到點C,點C表示什么數(shù)?請你畫出數(shù)軸,并在數(shù)軸上標出點A、點B的位置,這時如果小明要回家,則小明應(yīng)如何走?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題是假命題的是( )
A. 三角形的三條高交于一點
B. 直角三角形有三條高
C. 三角形的一條中線把三角形的面積分成相等的兩部分
D. 三角形的三條中線交于一點
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=8cm,BC=6cm,動點E從點A出發(fā).以2cm/s的速度沿射線AD方向運動,以AE為底邊,在AD的右側(cè)作等腰直角角形AEF,當(dāng)點F落在射線BC上時,點E停止運動,設(shè)△AEF與矩形ABCD重疊部分的面積為S,運動的時間為t(s).
(1)當(dāng)t為何值時,點F落在射線BC上;
(2)當(dāng)線段CD將△AEF的面積二等分時,求t的值;
(3)求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(4)當(dāng)S=17時,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為選派一名學(xué)生參加全市實踐活動技能競賽,A.B兩位同學(xué)在學(xué)校實習(xí)基地現(xiàn)場進行加工直徑為20mm的零件的測試,他倆各加工的10個零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如下圖表所示(單位:mm)
平均數(shù) | 方差 | 完全符合要求個數(shù) | |
A | 20 | 0.026 | 2 |
B | 20 | SB2 |
根據(jù)測試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:
⑴ 考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認為 的成績好些;
⑵ 計算出SB2的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;
⑶ 考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件個數(shù)遠遠超過10個的實際情況,你認為派誰去參賽較合適?說明你的理由。
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