某人用400元購買了8套兒童服裝，準(zhǔn)備以一定價格出售，如果以每套兒童服裝55元的價格為標(biāo)準(zhǔn)，超出的記作正數(shù)，不足的記作負(fù)數(shù)，記錄如下：
＋2，—3，＋2，＋1，—2，—1，0，—2．（單位：元）
（1）當(dāng)他賣完這八套兒童服裝后是盈利還是虧損？
（2）盈利（或虧損）了多少錢？
鴻圖圖書寒假作業(yè)假期作業(yè)吉林大學(xué)出版社系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放：
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（1）第5個圖形有多少顆黑色棋子？第n個圖形呢？
（2）第幾個圖形有2013顆黑色棋子？請說明理由
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
下列說法不正確的是（ ）
A、全等三角形的周長相等; B、全等三角形的面積相等;
C、全等三角形能重合; D、全等三角形一定是等邊三角形.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
八（1）班同學(xué)到野外上數(shù)學(xué)活動課，為測量池塘兩端A、B的距離，
設(shè)計了如下方案：
（圖1） (圖2）
（Ⅰ）如圖1，先在平地上取一個可直接到達(dá)A、B的點C，連接AC、BC，并分別延長AC至D，BC至E，使DC=AC，EC=BC，最后測出DE的距離即為AB的長；
（Ⅱ）如圖2，先過B點作AB的垂線BF，再在BF上取C、D兩點使BC=CD，接著過D作BD的垂線DE，交AC的延長線于E，則測出DE的長即為AB的距離.
閱讀后回答下列問題：
（1）方案（Ⅰ）是否可行？請說明理由。
（2）方案（Ⅱ）是否可行？請說明理由。
（3）方案（Ⅱ）中作BF⊥AB，ED⊥BF的目的是 ；
若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°，方案（Ⅱ）是否成立？ .
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與
是同類項，則
的值是 ．
－(－
)×(－4) 
；
；
；
．
的條件共有（ ）