直線AB∥CD,直線a分別交AB,CD于點E,F(xiàn),點M在直線EF上,點P是直線CD上的一個動點(點P不與點F重合)
(1)如圖,當(dāng)點P在射線FC上移動時,∠FMP+∠FPM與∠AEF有什么數(shù)量關(guān)系,請說明理由.
(2)當(dāng)點P在射線FD上移動時,請畫出圖形并探究∠BEM,∠DPM,∠EMP有什么數(shù)量關(guān)系,請說明理由.
分析:(1)利用平行線的性質(zhì)得出∠AEF=∠DFM,進(jìn)而得出∠FMP+∠FPM=∠DFM即可得出答案;
(2)利用180°-∠BEM=∠MFP,180°-∠EMP=∠FMP,∠MFP+∠FMP=∠DPM,即可得出∠BEM,∠DPM,∠EMP的數(shù)量關(guān)系.
解答:解;(1)∠FMP+∠FPM=∠AEF,
理由:∵AB∥CD,
∴∠AEF=∠DFM,
又∵∠FMP+∠FPM=∠DFM,
∴∠FMP+∠FPM=∠AEF;

(2)∠BEM+∠EMP+∠DPM=360°,
理由:如圖所示:∵180°-∠BEM=∠MFP,180°-∠EMP=∠FMP,
∠MFP+∠FMP=∠DPM,
∴180°-∠BEM+180°-∠EMP=∠DPM,
∴∠BEM+∠EMP+∠DPM=360°.
點評:此題主要考查了平行線的性質(zhì)以及三角形外角的性質(zhì)等知識,根據(jù)外角的知識得出是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、如圖,已知直線AB∥CD,直線GH分別與直線AB、CD交于點E、G,直線CF交直線GH于點F,已知∠CFG=30°,∠HEB=50°,求∠FCG的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,直線AB∥CD,直線AB、CD被直線EF所截,EG平分∠BEF,F(xiàn)G平分∠DFE,試判斷∠EFG的形狀,并寫出完整的說理過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、補全下面推理過程:
(1)如圖,已知∠B=∠CDF,∠E+∠ECD=180°,證明:AB∥EF.
證明:∵∠B=∠CDF
AB
CD
(同位角相等,兩直線平行)
∵∠E+∠ECD=180°
CD
EF
(同旁內(nèi)角互補,兩直線平行)
∴AB∥EF(平行于同一條直線的兩直線互相平行)
(2)如圖,EF∥AD,∠ADG=∠BEF,∠BAC=70°,求∠AGD的度數(shù).
解:∵EF∥AD
∴∠BEF=
∠BAD
兩直線平行,同位角相等

又∵∠ADG=∠BEF
∴∠ADG=∠DAB
∴AB∥
DG
內(nèi)錯角相等,兩直線平行

∴∠BAC+
∠AGD
=180°(
兩直線平行,同旁內(nèi)角互補

又∵∠BAC=70°,
∴∠AGD=
110°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:直線AB∥CD,直線GH與直線AB、CD交予M、N,ME、NF分別平分∠BMN、∠MNC,那么ME與NF平行嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線AB∥CD,直線EF與AB、CD分別相交于點E、F.
(1)如圖1,若∠1=60°,求∠2、∠3的度數(shù);
(2)若點P是平面內(nèi)的一個動點,連結(jié)PE、PF,探索∠EPF、∠PEB、∠PFD三個角之間的關(guān)系:
①當(dāng)點P在圖2的位置時,可得∠EPF=∠PEB+∠PFD;
請閱讀下面的解答過程,并填空(理由或數(shù)學(xué)式).
解:如圖2,過點P作MN∥AB,
則∠EPM=∠PEB
(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

∵AB∥CD(已知),MN∥AB(作圖),
∴MN∥CD
(如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行)
(如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行)

∴∠MPF=∠PFD
(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

∠EPM+∠FPM
∠EPM+∠FPM
=∠PEB+∠PFD(等式的性質(zhì))
即∠EPF=∠PEB+∠PFD.
②當(dāng)點P在圖3的位置時,請直接寫出∠EPF、∠PEB、∠PFD三個角之間的關(guān)系:
∠EPF+∠PEB+∠PFD=360°
∠EPF+∠PEB+∠PFD=360°
;
③當(dāng)點P在圖4的位置時,請直接寫出∠EPF、∠PEB、∠PFD三個角之間的關(guān)系:
∠EPF+∠PFD=∠PEB
∠EPF+∠PFD=∠PEB

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