在東西方向的海岸線L上有一長為1km的碼頭MN(如圖),在碼頭西端M的正西19.5km處有一觀察站A.某時(shí)刻測得一艘勻速直線航行的輪船位于A的北偏西30°,且與A相距40km的B處;經(jīng)過1小時(shí)20分鐘,又測得該輪船位于A的北偏東60°,且與A相距8
3
km的C處.
(1)求該輪船航行的速度(保留精確結(jié)果);
(2)如果該輪船不改變航向繼續(xù)航行,那么輪船能否正好行至碼頭MN靠岸?請說明理由;
(3)根據(jù)(2)的探究過程,請求出要使從B出發(fā)的輪船靠岸,那么輪船的航線y=kx+b的k的取值范圍?(直接寫出答案)
(1)∵∠BAD=30°,∠DAC=60°,
∴∠BAC=90°,
∴在Rt△BAC中,BC2=AB2+AC2=402+(8
3
2=1792,
∴BC=16
7
,
∴輪船的航行速度為
16
7
4
3
=12
7
(km/h);

(2)以正東方向所在直線為橫軸,以正北方向所在直線為縱軸,點(diǎn)A為坐標(biāo)原點(diǎn),建立平面直角坐標(biāo)系.作BE⊥x軸于E,則在直角△ABE中,AB=40km,∠BEA=90°,
則AE=AB•cos60°=20,BE=AB•sin60°=20
3
,
則B的坐標(biāo)是:(-20,20
3
),
由題意可得出:AC=8
3
km,∠ACM=30°,
∴C點(diǎn)縱坐標(biāo)為:4
3
,橫坐標(biāo)為:
(8
3
)2-(4
3
)2
=12,
∴C的坐標(biāo)是:(12,4
3
),
設(shè)直線BC的解析式是y=kx+b,
-20k+b=20
3
12k+b=4
3
,解得:
k=-
3
2
b=10
3

則直線BC的解析式為y=-
3
2
x+10
3

令y=0,則x=20,而AM=19.5,
∴20.5>20>19.5
∴輪船可以行至碼頭MN靠岸.…(4分)

(3)M的坐標(biāo)是(19.5,0),設(shè)直線BM的解析式是y=kx+b
-20k+b=20
3
19.5k+b=0
,
解得:
k=-
40
3
79
b=
1560
3
79

N的坐標(biāo)是(20.5,0),設(shè)直線BN的解析式是:y═kx+b,
-20k+b=20
3
20.5k+b=0
,
解得:
k=-
40
3
81
b=
820
3
81
,
則-
40
3
79
≤k≤-
40
3
81
…(3分).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

2010年我國西南地區(qū)遭受了百年一遇的旱災(zāi),但在這次旱情中,某市因近年來“森林城市”的建設(shè)而受災(zāi)較輕.據(jù)統(tǒng)計(jì),該市2009年全年植樹5億棵,涵養(yǎng)水源3億立方米,若該市以后每年年均植樹5億棵,到2015年“森林城市”的建設(shè)將全面完成,那時(shí),樹木可以長期保持涵養(yǎng)水源確保11億立方米.
(1)從2009年到2015年這七年時(shí)間里,該市一共植樹多少億棵?
(2)若把2009年作為第1年,設(shè)樹木涵養(yǎng)水源的能力y(億立方米)與第x年成一次函數(shù),求出該函數(shù)的解析式,并求出到第3年(即2011年)可以涵養(yǎng)多少水源?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,直線l是一次函數(shù)y=kx+b的圖象.
(1)求k、b的值;
(2)當(dāng)x=2時(shí),求y的值;
(3)當(dāng)y=4時(shí),求x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知,如圖,在直角坐標(biāo)系中,以y軸上的點(diǎn)C為圓心,2為半徑的圓與x軸相切于原點(diǎn)O,點(diǎn)P在x軸的負(fù)半軸上,PA切⊙C于點(diǎn)A,AB為⊙C的直徑,PC交OA于點(diǎn)D.
(1)求證:PC⊥OA;
(2)若△APO為等邊三角形,求直線AB的解析式;
(3)若點(diǎn)P在x軸的負(fù)半軸上運(yùn)動(dòng),原題的其他條件不變,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,0),四邊形POCA的面積為S,求S與點(diǎn)P的橫坐標(biāo)x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(4)當(dāng)點(diǎn)P在x軸的負(fù)半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),原題的其他條件不變,分析并判斷是否存在這樣的一點(diǎn)P,使S四邊形POCA=S△AOB?若存在,請直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請簡要說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

星期天,數(shù)學(xué)張老師提著籃子(籃子重0.5斤)去集市買10斤雞蛋,當(dāng)張老師往籃子里拾稱好的雞蛋時(shí),發(fā)覺比過去買10斤雞蛋時(shí)個(gè)數(shù)少很多,于是她將雞蛋裝進(jìn)籃子再讓攤主一起稱,共稱得10.55斤,即刻她要求攤主退1斤雞蛋的錢,她是怎樣知道攤主少稱了大約一斤雞蛋呢(精確到1斤)?請你將分析過程寫出來.由此你受到什么啟發(fā)?(請用一至兩句話,簡要敘述出來).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

拖拉機(jī)開始工作時(shí),油箱中有油24升,如果每小時(shí)耗油4升,那么油箱中剩油量y(升)與工作時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式和圖象是( 。
A.
y=4x-24(0≤x≤6)
B.
y=-24+4x(x≥0)
C.
y=24-4x
D.
y=24-4x(0≤x≤6)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,直線y=x+1與y軸交于點(diǎn)A1,以O(shè)A1為邊作正方形OA1B1C1,然后延長C1B1與直線y=x+1交于點(diǎn)A2,得到第一個(gè)梯形A1OC1A2;再以C1A2為邊作正方形C1A2B2C2,同樣延長C2B2與直線y=x+1交于點(diǎn)A3得到第二個(gè)梯形A2C1C2A3;再以C2A3為邊作正方形C2A3B3C3,延長C3B3,得到第三個(gè)梯形;…則第2個(gè)梯形A2C1C2A3的面積是______;第n(n是正整數(shù))個(gè)梯形的面積是______(用含n的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一個(gè)矩形被直線分成面積為x,y的兩部分,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系只可能是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

為緩解用電緊張矛盾,某電力公司特制定了新的用電收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),每月用電量x(度)與應(yīng)付電費(fèi)y(元)的關(guān)系如圖所示.
(1)根據(jù)圖象,請分別求出當(dāng)0≤x≤50和x>50時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請回答:當(dāng)每月用電量不超過50度時(shí),收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是______;
當(dāng)每月用電量超過50度時(shí),收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是______.

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同步練習(xí)冊答案