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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某市對(duì)教師試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度和廣度進(jìn)行評(píng)價(jià),其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng).評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中生的參與情況,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了 名學(xué)生;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)如果全市有16萬(wàn)初中學(xué)生,那么在試卷講評(píng)課中,“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少萬(wàn)人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆浙江省九年級(jí)下收官數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用直尺和圓規(guī)作一個(gè)以線段AB為邊的菱形,作圖痕跡如圖所示,能得到四邊形ABCD是菱形的依據(jù)是( )
A.一組鄰邊相等的四邊形是菱形
B.四邊相等的四邊形是菱形
C.對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形
D.每條對(duì)角線平分一組對(duì)角的平行四邊形是菱形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆上海市華廈西校九年級(jí)下3月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若兩個(gè)圓的圓心距為1.5,而兩個(gè)圓的半徑是方程4x2﹣20x+21=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆上海市華廈西校九年級(jí)下3月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)的自變量x的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市端州區(qū)七年級(jí)下期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某文具店有單價(jià)10元、15元和20元的三種文具盒出售,該商店統(tǒng)計(jì)了2015年3月份這三種文具盒的銷售情況,并繪制了如下不完整統(tǒng)計(jì)圖:
(1)這次調(diào)查中一共抽取了多少個(gè)文具盒?
(2)求出扇形圖中表示“15元”的扇形所占圓心角的度數(shù);
(3)求出單價(jià)為10元的文具盒的個(gè)數(shù),并把條形圖補(bǔ)充完整.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市端州區(qū)七年級(jí)下期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
把7的平方根和立方根按從小到大的順序用“<”號(hào)排列為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省潮州市潮安區(qū)八年級(jí)下期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知水銀體溫計(jì)的讀數(shù)y(℃)與水銀柱的長(zhǎng)度x(cm)之間是一次函數(shù)關(guān)系.現(xiàn)有一支水銀體溫計(jì),其部分刻度線不清晰(如圖),表中記錄的是該體溫計(jì)部分清晰刻度線及其對(duì)應(yīng)水銀柱的長(zhǎng)度.
水銀柱的長(zhǎng)度x(cm) | 4.2 | … | 8.2 | 9.8 |
體溫計(jì)的讀數(shù)y(℃) | 35.0 | … | 40.0 | 42.0 |
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不需要寫出函數(shù)的定義域);
(2)用該體溫計(jì)測(cè)體溫時(shí),水銀柱的長(zhǎng)度為6.2cm,求此時(shí)體溫計(jì)的讀數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)七年級(jí)下期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在平面直角坐標(biāo)系中,將點(diǎn)P(﹣1,1)向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)P′的坐標(biāo)是( )
A.(2,5) B.(1,5) C.(1,﹣3) D.(﹣5,5)
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