【題目】用“☆”定義一種新運(yùn)算：對(duì)于任意有理數(shù)a和b，規(guī)定a☆b = ab2 + a.如：1☆3=1×32+1=10. 則（-2）☆3的值為（ ）

A.10B.-15C.-16D.-20

【答案】D

【解析】

利用題中的新定義計(jì)算即可求出值．

解：根據(jù)題中的新定義得：（2）☆3＝2×322＝182＝20，

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩家草莓采摘園的草莓品質(zhì)相同，銷(xiāo)售價(jià)格也相同．“五一期間”，兩家均推出了優(yōu)惠方案，甲采摘園的優(yōu)惠方案是：游客進(jìn)園需購(gòu)買(mǎi)60元的門(mén)票，采摘的草莓六折優(yōu)惠；乙采摘園的優(yōu)惠方案是：游客進(jìn)園不需購(gòu)買(mǎi)門(mén)票，采摘園的草莓超過(guò)一定數(shù)量后，超過(guò)部分打折優(yōu)惠．優(yōu)惠期間，設(shè)某游客的草莓采摘量為x（千克），在甲采摘園所需總費(fèi)用為y1（元），在乙采摘園所需總費(fèi)用為y2（元），圖中折線OAB表示y2與x之間的函數(shù)關(guān)系．

（1）甲、乙兩采摘園優(yōu)惠前的草莓銷(xiāo)售價(jià)格是每千克元；
（2）求y1、y2與x的函數(shù)表達(dá)式；
（3）在圖中畫(huà)出y1與x的函數(shù)圖象，并寫(xiě)出選擇甲采摘園所需總費(fèi)用較少時(shí)，草莓采摘量x的范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知的內(nèi)切圓與分別相切于點(diǎn)，若，如圖1.

(1)判斷的形狀，并證明你的結(jié)論；

(2)設(shè)與相交于點(diǎn)，如圖2，求的長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】因式分解：x2﹣1= .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由中國(guó)發(fā)起創(chuàng)立的“亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行”的法定資本金為100 000 000 000美元，用科學(xué)記數(shù)法表示為美元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在開(kāi)展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)中，某學(xué)校為了解全校學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀的情況，學(xué)校團(tuán)委隨機(jī)抽取若干名學(xué)生，調(diào)查他們一周的課外閱讀時(shí)間，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)表.根據(jù)圖表信息，解答下列問(wèn)題：

頻率分布表

閱讀時(shí)間

（小時(shí)）

頻數(shù)

（人）

頻率

合計(jì)

頻數(shù)分布直方圖

（1）填空： ， ， ， ；

（2）將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整（畫(huà)圖后請(qǐng)標(biāo)注相應(yīng)的頻數(shù)）；

（3）若該校由名學(xué)生，請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，估算該校學(xué)生一周的課外閱讀時(shí)間不足三小時(shí)的人數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，拋物線與軸交于 兩點(diǎn)，與軸的正半軸交于點(diǎn)，其頂點(diǎn)為.

（1）寫(xiě)出兩點(diǎn)的坐標(biāo)（用含的式子表示）；

（2）設(shè) ，求的值；

（3）當(dāng)是直角三角形時(shí)，求對(duì)應(yīng)拋物線的解析式.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)相似三角形△ABC與△DEF的面積比為1：4，則它們的相似比為（　�。�

A.1：16B.16：1C.1：2D.2：1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列方程是二元一次方程的是（ ）
A.xy﹣1=2
B.x2+x﹣1=0
C.x+y=﹣1
D.y=x+z

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