如圖,在△ABC中,點(diǎn)D在BC上,AC=CD,∠B=30°,∠ADB=100°.
(1)作AB的垂直平分線EF,分別交BC、AB于E、F(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)連結(jié)AE,求∠C與∠AED的大。
考點(diǎn):作圖—基本作圖,線段垂直平分線的性質(zhì)
專題:
分析:(1)根據(jù)垂直平分線的作法作圖;
(2)根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)解答.
解答:解:(1)如圖; 
(2)∵∠ADB=100°,
∴∠ADC=80°,
∵AC=CD,
∴∠DAC=∠ADC=80°,
∴∠C=20°,
由(1)知,EF垂直平分AB,
∴AE=BE,
∴∠BAE=∠B=30°,
∴∠AED=60°
點(diǎn)評:本題考查了作圖--基本作圖、線段垂直平分線的性質(zhì),要靈活運(yùn)用以上性質(zhì),與等腰三角形的性質(zhì)結(jié)合解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一定規(guī)律的一組數(shù)1,4,7,10,13…排成如下表,并象如圖一樣對稱框住其中五個(gè)數(shù)(陰影部分),請你仔細(xì)觀察框住的五個(gè)數(shù)字規(guī)律,并回答下列問題:
(1)對稱框住五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)碼31有什么關(guān)系?
(2)設(shè)對稱框住五個(gè)數(shù)的中間的數(shù)為x,用代數(shù)式表示這五個(gè)數(shù)的和;
(3)若象如圖一樣上下左右移動對稱框,框住另外的五個(gè)數(shù),這五個(gè)數(shù)的和能等于2015嗎?如能,寫出這五個(gè)數(shù);如不能,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中是反比例函數(shù)的有
 
  (填序號).
y=-
x
3
; ②y=-
2
x
; ③y=
-3
2x
; ④xy=
1
2
; ⑤y=x-1; ⑥
y
x
=2
; ⑦y=
k
x
(k為常數(shù),k≠0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題“關(guān)于x的方程bx+1=0必有解”,能說明這個(gè)命題是假命題的一個(gè)反例是( 。
A、b=-1B、b=2
C、b=-2D、b=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法中
①方程x(x-2)=x-2的解是x=1;
②小明沿著坡度為1:2的山坡向上走了1000m,則他升高了200
5
m;
③若直角三角形的兩邊長為3和4,則第三邊的長為5
④將拋物線y=-x2向左平移2個(gè)單位后,得到的拋物線的解析式是y=-(x-2)2
正確的命題有(  )
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)B在x軸的正半軸上,四邊形OACB是平行四邊形,sin∠AOB=
4
5
,反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0)在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A,與BC交于點(diǎn)F.
(1)若OA=5,求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)F為BC的中點(diǎn),OA=10,求點(diǎn)C的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,銳角A、B滿足|sinA-
2
2
|+[cos(B-15°)-
3
2
]2=0,則△ABC是( 。
A、等腰三角形
B、直角三角形
C、等腰直角三角形
D、無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)長方形的面積為x2-2xy+x,長是x,則這個(gè)長方形的寬是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡求值:已知A=4a2+5b,B=-3a2-2b,求4A+5B的值,其中a=-1,b=-2.

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同步練習(xí)冊答案