分式有意義，則x的取值范圍是  （    ）

 A       B       C        D 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


當(dāng)時(shí)，整式的值是       .

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探索規(guī)律觀察下面由※組成的圖案和算式，解答問題

（1）請(qǐng)計(jì)算1+3+5+7+9+11=                      ；

( 2）請(qǐng)猜想1+3+5+7+9+…+19=                      ；         

（3）請(qǐng)猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）=                       ；

（4）請(qǐng)用上訴規(guī)律計(jì)算： 21+23+25+…+99

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若a☆b=a－ab，則7☆（－6）=_________。

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先化簡(jiǎn)，再求值，其中，。

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下列說法正確的是 （    ）

A  面積相等的兩個(gè)三角形全等    B  周長(zhǎng)相等的兩個(gè)三角形全等

C  形狀相同的兩個(gè)三角形全等    D  能夠完全重合的兩個(gè)三角形全等

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如果分式的值為零，那么x的值為　　    ．

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已知點(diǎn)(3，1)是雙曲線y＝(k≠0)上一點(diǎn)，則下列各點(diǎn)中在該圖象上的點(diǎn)是(  )

   A．(，－9)     B．(3，1)         C．(－1，3)      D．(6，－)

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筐中有一些蘋果要分給5個(gè)小朋友，發(fā)現(xiàn)當(dāng)每人分m個(gè)時(shí)，筐中還剩下1個(gè)蘋果，則筐中共有蘋果　_________　個(gè)；當(dāng)每人分n個(gè)時(shí)，還差3個(gè)蘋果，   則筐中共有蘋果　_________　個(gè)。

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