第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)顯示，我國人口比十年前增加了7390萬人，用科學(xué)記數(shù)法可表示為         人。（精確到百萬位）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 如圖，AB為等腰直角⊿ABC的斜邊（AB為定長線段），O為AB的中點(diǎn)，P為AC延長線上的一個(gè)動點(diǎn)，線段PB的垂直平分線交線段OC于點(diǎn)E，D為垂足，當(dāng)P點(diǎn)運(yùn)動時(shí)，給出下列四個(gè)結(jié)論，其中正確的個(gè)數(shù)是(     )

①E為⊿ABP的外心；　 �、凇�PEB=90°；

③PC·BE = OE·PB；    ④CE + PC=．

A．1個(gè)      B．2個(gè)       C．3個(gè)       D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)邊長為4的正方形的對角線長為a，下列關(guān)于a的四種說法： a是無理數(shù)；‚ a可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來表示；ƒ 4<a<5； „ a是32的算術(shù)平方根。其中，所有正確說法的序號是 (       )  

   A. „     B. ‚ƒ     C. ‚„     D. ƒ„

 


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類比、轉(zhuǎn)化、分類討論等思想方法和數(shù)學(xué)基本圖形在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解題中經(jīng)常用到，如下是一個(gè)案例，請補(bǔ)充完整。

原題：如圖1，在⊙O中，MN是直徑，AB⊥MN于點(diǎn)B，CD⊥MN于點(diǎn)D，∠AOC=90°，AB=3，CD=4，則BD=           。

⑴嘗試探究：如圖2，在⊙O中，MN是直徑，AB⊥MN于點(diǎn)B，CD⊥MN于點(diǎn)D，點(diǎn)E在MN上，∠AEC=90°，AB=3，BD=8，BE：DE=1:3，則CD=           （試寫出解答過程）。

⑵類比延伸：利用圖3，再探究，當(dāng)A、C兩點(diǎn)分別在直徑MN兩側(cè)，且AB≠CD，AB⊥MN于點(diǎn)B，CD⊥MN于點(diǎn)D，∠AOC=90°時(shí)，則線段AB、CD、BD滿足的數(shù)量關(guān)系為       。

⑶拓展遷移：如圖4，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線經(jīng)過A（m，6），B（n，1）兩點(diǎn)（其中0＜m＜3），且以y軸為對稱軸，且∠AOB=90°，①求mn的值；②求拋物線的解析式。

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若不等式組的解為，則函數(shù)圖象與軸的交點(diǎn)是（    ）

A．相交于兩點(diǎn)　　            B．沒有交點(diǎn)　　                                     

C．相交于一點(diǎn)　　          　D．相交于一點(diǎn)或沒有交點(diǎn)

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如圖，⊙O的半徑為1，點(diǎn)P是⊙O上一點(diǎn)，弦AB垂直平分線段OP，點(diǎn)D

是弧上任一點(diǎn)（與端點(diǎn)A、B不重合），DE⊥AB于點(diǎn)E，以點(diǎn)D為圓心、

DE長為半徑作⊙D，分別過點(diǎn)A、B作⊙D的切線，兩條切線相交于點(diǎn)C．①

求∠ACB的度數(shù)為       ;②記△ABC的面積為S，若＝4，則⊙D

的半徑為_________.  

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如圖，已知拋物線經(jīng)過點(diǎn)，拋物線的頂點(diǎn)為，過作射線．過頂點(diǎn)平行于軸的直線交射線于點(diǎn)，在軸正半軸上，連結(jié)．

（1）求該拋物線的解析式；

（2）若動點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，以每秒1個(gè)長度單位的速度沿射線運(yùn)動，設(shè)點(diǎn)運(yùn)動的時(shí)間為．問當(dāng)為何值時(shí)，四邊形分別為平行四邊形？直角梯形？等腰梯形？

（3）若，動點(diǎn)和動點(diǎn)分別從點(diǎn)和點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，分別以每秒1個(gè)長度單位和2個(gè)長度單位的速度沿和運(yùn)動，當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動時(shí)另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動．設(shè)它們的運(yùn)動的時(shí)間為，連接，當(dāng)為何值時(shí)，四邊形的面積最��？并求出最小值及此時(shí)的長．

 


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先化簡，再求代數(shù)式的值.

，其中 ,請你取一個(gè)合適的數(shù)作為a的值代入求值.

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如圖，是的直徑，為正三角形，則

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