已知a＜b＜0，把-a，b，0用“＞”號連接成______＞______＞______．
∵a＜b＜0，
∴-a是正數(shù)，-a＞0．
∴在-a，b，0三個數(shù)中，-a＞0＞b．
故答案為：-a，0，b．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一張矩形紙片ABCD，已知AB=2，AD=5．把這張紙片折疊，使點(diǎn)A落在邊BC上的點(diǎn)E處，折痕為MN，MN交AB于M，交AD于N．精英家教網(wǎng)
（1）若BE=
2
，試畫出折痕MN的位置，并求這時AM的長；
（2）點(diǎn)E在BC上運(yùn)動時，設(shè)BE=x，AN=y，試求y關(guān)于x的函數(shù)解析式，并寫出x的取值范圍；
（3）連接DE，是否存在這樣的點(diǎn)E，使得△AME與△DNE相似？若存在，請求出這時BE的長；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)有一張矩形紙片ABCD，已知AB=2，AD=5，把這張紙片折疊，使點(diǎn)A落在邊BC上的點(diǎn)E處，折痕為MN，MN交AB于M，交AD于N．
（1）已知BC上的點(diǎn)E，試畫出折痕MN的位置，并保留作圖痕跡．
（2）若BE=
2
，試求出AM的長．
（3）當(dāng)點(diǎn)E在BC上運(yùn)動時，設(shè)BE=x，AN=y，試求y關(guān)于x的函數(shù)解析式，并寫出x的取值范圍．
（4）連接DE，是否存在這樣的點(diǎn)E，使△AME與△DNE相似？若存在，請求出這時BE的長，若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、已知：?ABCD，如圖，把?ABCD只裁一刀，拼成下列圖形：
（1）三角形（2）等腰梯形（3）菱形
畫出裁剪線，然后在下面畫出拼接的圖形．裁剪線要適當(dāng)說明或保留作圖痕跡．

拼圖：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

14、已知a＜b＜0，把-a，b，0用“＞”號連接成
-a
＞
0
＞
b
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

a，b表示有理數(shù)，已知a＜-3＜b，把-a，3，-b三數(shù)用“＜”連接起來是
-b＜3＜-a
-b＜3＜-a
．

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