若直角三角形兩邊分別是3和4,則第三邊是(  )
A.5B.
7
C.5或
7
D.無(wú)法確定
(1)邊長(zhǎng)為4的邊為直角邊,則第三邊即為斜邊,則第三邊的長(zhǎng)為:
32+42
=5;
(2)邊長(zhǎng)為4的邊為斜邊,則第三邊即為直角邊,則第三邊的長(zhǎng)為:
42-32
=
7

故第三邊的長(zhǎng)為5或
7
cm.
故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一直角三角形兩邊長(zhǎng)分別為12和5,則第三邊長(zhǎng)為( 。
A、13
B、13或
119
C、13或15
D、15

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別為1cm、2cm,則第三條邊長(zhǎng)為
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、我國(guó)古代把直角三角形中較短的直角邊稱(chēng)為勾,較長(zhǎng)的稱(chēng)為股,斜邊稱(chēng)為弦.并發(fā)現(xiàn)了“勾股定理”.若直角三角形三邊長(zhǎng)都為正整數(shù),則稱(chēng)為一組勾股數(shù),如“勾3股4弦5”.勾股數(shù)的尋找與判斷不是件很容易的事,不過(guò)還是有一些規(guī)律可循的.(以下n為正整數(shù),且n≥2)
(1)觀察:3、4、5;   5、12、13;  7、24、25;…,
小明發(fā)現(xiàn)這幾組勾股數(shù)的勾都是奇數(shù),從3起就沒(méi)有間斷過(guò),且股和弦只相差1.小明根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,推算出這一類(lèi)的勾股數(shù)可以表示為:2n-1、2n(n-1)、2n(n-1)+1.請(qǐng)問(wèn):小明的這個(gè)結(jié)論正確嗎?
正確
.(直接回答正確或錯(cuò)誤,不必證明)
(2)繼續(xù)觀察第一個(gè)數(shù)為偶數(shù)的情況:4、3、5;   6、8、10;   8、15、17;…,
親愛(ài)的同學(xué)們,你能像小明一樣發(fā)現(xiàn)每組勾股數(shù)中的其他兩邊長(zhǎng)都有何規(guī)律嗎?若用2n表示第一個(gè)偶數(shù),請(qǐng)分別用n的代數(shù)式來(lái)表示其他兩邊,并證明確實(shí)是勾股數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是某同學(xué)在一次測(cè)驗(yàn)中解答的填空題:
①若x2=m,則x=m;
②方程(2x-3)2=3(2x-3)的解為x=3;
③若直角三角形有兩邊長(zhǎng)分別為3和4,則第三邊的長(zhǎng)為5,
其中答案中完全正確的題目有( 。
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3cm和4cm,則第三邊長(zhǎng)為(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案