【題目】對于題目:“如圖1,平面上,正方形內(nèi)有一長為、寬為的矩形,它可以在正方形的內(nèi)部及邊界通過移轉(zhuǎn)(即平移或旋轉(zhuǎn))的方式,自由地從橫放移轉(zhuǎn)到豎放,求正方形邊長的最小整數(shù).”甲、乙、丙作了自認(rèn)為邊長最小的正方形,先求出該邊長,再取最小整數(shù).
甲:如圖2,思路是當(dāng)為矩形對角線長時就可移轉(zhuǎn)過去;結(jié)果取.
乙:如圖3,思路是當(dāng)x為矩形外接圓直徑長時就可移轉(zhuǎn)過去;結(jié)果取n=14.
丙:如圖4,思路是當(dāng)為矩形的長與寬之和的倍時就可移轉(zhuǎn)過去;結(jié)果取.
下列正確的是( 。
A.甲的思路錯,他的值對
B.乙的思路和他的值都對
C.甲和丙的值都對
D.甲、乙的思路都錯,而丙的思路對
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一段拋物線:,記為,它與軸交于兩點,:將繞旋轉(zhuǎn)得到,交軸于:將繞旋轉(zhuǎn)得到,交軸于.過拋物線,頂點的直線與,,圍成的如圖中的陰影部分,那么該面積為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過點和點.
(1)求拋物線的解析式及頂點的坐標(biāo);
(2)點是拋物線上、之間的一點,過點作軸于點,軸,交拋物線于點,過點作軸于點,當(dāng)矩形的周長最大時,求點的橫坐標(biāo);
(3)如圖2,連接、,點在線段上(不與、重合),作,交線段于點,是否存在這樣點,使得為等腰三角形?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,,E為邊BC上一點,且EC=AD,連接AC.
(1)求證:四邊形AECD是矩形;
(2)若AC平分∠DAB,AB=5,EC=2,求AE的長,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在半徑為5的扇形AOB中,∠AOB=90°,點C是弧AB上的一個動點(不與點A、B重合)OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分別為D、E.
(1)當(dāng)BC=6時,求線段OD的長;
(2)在△DOE中是否存在長度保持不變的邊?如果存在,請指出并求其長度;如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】長為的春游隊伍,以的速度向東行進(jìn),如圖1和圖2,當(dāng)隊伍排尾行進(jìn)到位置時,在排尾處的甲有一物品要送到排頭,送到后立即返回排尾,甲的往返速度均為,當(dāng)甲返回排尾后,他及隊伍均停止行進(jìn).設(shè)排尾從位置開始行進(jìn)的時間為,排頭與的距離為
(1)當(dāng)時,解答:
①求與的函數(shù)關(guān)系式(不寫的取值范圍);
②當(dāng)甲趕到排頭位置時,求的值;在甲從排頭返回到排尾過程中,設(shè)甲與位置的距離為,求與的函數(shù)關(guān)系式(不寫的取值范圍)
(2)設(shè)甲這次往返隊伍的總時間為,求與的函數(shù)關(guān)系式(不寫的取值范圍),并寫出隊伍在此過程中行進(jìn)的路程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸正半軸交于,兩點(點在點左側(cè)),與軸交于點.
(1)若是等腰直角三角形,且其腰長為3,求拋物線的解析式;
(2)在(1)的條件下,點為拋物線對稱軸上的一點,求的最小值
(3)連接,在直線下方的拋物線上,是否存在點,使的面積最大,若存在,請求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸交于兩點,,其中.下列四個結(jié)論:①;②;③;④,正確的個數(shù)是( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AC是ABCD的對角線,在AD邊上取一點F,連接BF交AC于點E,并延長BF交CD的延長線于點G.
(1)若∠ABF=∠ACF,求證:CE2=EFEG;
(2)若DG=DC,BE=6,求EF的長.
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